Unit 3 Learning better Part B Lets learnListen and do教学评教学设计人教pep英语三年级下册 .pdf

Unit3Learningbetter

PartBLetslearnListenanddo教学设计

单元Unit3课时第5课时

What:本节课中不同的孩子们通过不同的感官看世界，用睛看世界、用鼻

子闻气味、用嘴巴尝味道、用耳朵听声音、用手触摸。

Why:通过Letslearn的学习，让学生了解感官是如何帮助我们学习的；通

过学习感官类动词，培养学生善于观察的能力、积极思维的能力和大胆用英

语表演的能力。

语篇研读

How:通过本节课的学习，让学生们掌握一些感官类词汇，例如：see,smell,

taste,hear,touch0并且让学生学会使用句型Seesomefruit.Touchandfeel.

Tasteanapple.Hearthesound.Takeanorange.Smellthepeel.来描述各方中感官

是如何帮助我们学习的；让学生通过感官体会生活和学习的乐趣，热爱学习，

感受学习带给我们的快乐。

通过本课时学习，学生能够：

1.听、说、读核心词汇：see,smell,taste,hear,toucho（学习理解）

.根据Lefsdo部分的指令并做出相应动作。（应用实践）

3.了解感官是如何帮助我们学习的；培养学生善于观察的能力、积极思维的

能力和大胆用英语表演的能力。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

教学目标see,smell,taste,hear,touch

【核心句型】

Seesomefruit.

Touchandfeel.

Tasteanapple.

Hearthesound.

Takeanorange.

Smellthepeel.

教学重难点重点：

1.听、说、读核心、词孑匚：see,smell,taste,hear,touch0

.根据Lefsdo部分的指令并做出相应动作。

3.了解感官是如何帮助我们学习的；培养学生善于观察的能力、积极思维的

能力和大胆用英语表演的能力。

难点：

1.了解感官是如何帮助我们学习的；培养学生善于观察的能力、积极思维的

能力和大胆用英语表演的能力。

在上册课本1单元里，学生已经学习过感官名词ear,eye,hand和相关动词

smile,listen,say等，也知道了这些感官名词和动词的使用搭配，还学习过相

学情分析关的祈使句，如：Waveyourhand.Hello.等句型，具有一定的词汇和句型基础。

本节课继续学习感官动词，三年级的孩子普遍比较好动，在学习过程中一边

学习一边做动作，能够很快学会和理解感官动词。

教学工具PPt

教学

情境教学法，任务型教学法，对话交际法

方法

教学过程

教学目标学习活动效果评价

在看、听、读、说的活动Activity1:Watchan