2025教师个人述职报告范文.docxVIP

2025教师个人述职报告范文

作为一名老师，教学中会遇到很多问题，须要依靠才智来解决,然而也该到了写述职报告的时候了，那么你们知道关于老师个人述职报告范文内容还有哪些呢?下面是我为大家打算老师个人述职报告范文，欢送参阅。

老师个人述职报告一

敬重的领导：

转瞬间一个惊慌而又充溢的学年就要过去了，回忆这一学年，劳碌而又开心。在各位领导教师的关怀指导下，我谨慎做好各项本职工作，踊跃完成园里布置的各项任务。看着孩子们的笑脸，看着孩子们各个方面的实力在提高，我感到极大的欢乐。为了使今后的工作有所进步，使自己的实力有所提高，现将本学年的工作进展以下述职报告：

一、政治思想

严格遵守幼儿园的各项规章制度，爱岗敬业，对班级工作谨慎负责，踊跃承受领导和年级组长安排的各项任务。对幼儿有爱心，对家长主动热忱，与同事友好相处，时时到处以一个老师的身份严格要求自己。

二、业务学习

踊跃参与园内组织的各种业务学习和教研活动，珍惜外出学习时机，谨慎学习教师专家的组织教学活动和讲座，并作记录，写听课评析，吸取经历并运用到自己的日常教学过程中来。我还谨慎阅读幼教专业书籍，领会其中的精华，吸取别人的经历。利用双休日和晚上休息的时间在网上学习，努力提高自身的文化水平和业务素养，争取做一名合格的幼儿老师。

三、教育保育

开学初，我依据本班幼儿的实际状况、谨慎制定了本班的班务打算，设计好每月的主题活动，细心支配好每周活动，组织好每日的教学活动。在教学过程中注意渗透整合理念，运用多种教学手段开展幼儿的综合素养。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏打算开展各类嬉戏活动。

为了协作主题教育活动和节日活动的开展，我踊跃创设环境条件，布置装饰室内外的空间和墙面。每月撰写说课稿和教育随笔，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各项卫生保健工作，并注意造就幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在班级中开展了值日生工作，以提高幼儿的集体效劳意识和效劳实力。坚持每天让幼儿记录天气，学习依据天气的改变添减衣物。

四、家长工作

刚好向家长反映幼儿在园的状况。利用一切时机与家长沟通幼儿在家、在园的表现状况，与家长共同探讨教育孩子的方法，谨慎听取家长提出的各种要求和看法。通过各种与家长的联谊活动既增进了家长与幼儿、教师的感情，又让家长了解了幼儿园的教育教学工作，受到了家长们的相同欢送。

五、缺乏与努力方向

一学年下来收获自然不小。但也存在着很多缺乏，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也须要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。

此致

敬礼!

述职人：__

老师个人述职报告二

一年以来，酷爱祖国，酷爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项根本原那么，立志献身教育事业。勤勤恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责，谨慎完成各项任务。对教学不断探究，不断创新。现总结如下：

一、做一个政治思想觉悟高的老师

酷爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己的实力把工作做好，遵纪遵守法律，有良好的师德师风。谨慎学习党的理论方针政策，在教育教学工作中努力践行，到处做同事们的表率。

二、做一个科研型老师

俗话说：“小学老师是‘万金油’”，这就要求小学教师具有比拟全面的学问与实力。平常我特别注意教学根本功的训练，我谨慎学习现代教育教学理念，努力钻研业务，踊跃参加新课程改革，大胆实践，勇于创新，踊跃参与学校教研活动，满腔热忱地投入到小学数学教学中去。

三、做一个富有爱心的老师

没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。任现职以来，我始终担当数学教学工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是我们地方的留守儿童比拟多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的宝贝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控实力差。我依据学生的特性，采纳适当的方法教育。平常在教学中，我不但注意学生的学问教学与实力的造就，还特殊注意学生的德育教育。从一起先，就重点造就他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我经常对学生进展耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，造就实力、开发智力，同时对学困生都进展了细心的引导，发觉问题刚好解决。在课堂上，让学生成为课堂的主子，关注学生的个体差异，采纳鼓励性的语言进展教学。

四、做一个理念新的老师

新一轮的根底教育改革已经全面推开，我在谨慎学习新课程理念的根底上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，踊跃探究有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研，勇于探究，把数