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摘要：对初中音乐课堂创作环节这一课题进行了探讨，旨在为培养中学生在音乐课堂上进行全
方位的创新、编写、即兴创编能力与群体合作意识。针对当前初中音乐课堂教学视频案例和新课程教
材进行，并分析学生音乐课堂教学反馈学术现状。本文通过对初中音乐创编教学现状的反馈，引出整
篇文章的论点：如何在初中音乐课堂中运用创编环节；以及通过《龙船调》歌曲作为案例，展示如何
有效解决相关问题：创编环节在初中音乐课堂中促进教学的具体策略。
关键词：初中，民族音乐，音乐课堂创编环节
1绪论
音乐教育可以陶冶学生的审美情操，帮助学生提高综合素质。随
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