六年级体育上册 第三十二课 跳短绳教学实录.docxVIP

六年级体育上册第三十二课跳短绳教学实录

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：六年级体育上册第三十二课跳短绳教学实录

2.教学年级和班级：六年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日上午第一节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生良好的运动技能，提高跳短绳的熟练度和协调性。

2.增强学生的耐力和心肺功能，促进学生身体健康发展。

3.培养学生团队合作精神，通过集体跳绳活动增进同学间的友谊。

4.培养学生遵守规则、勇于挑战的自我意识，提升学生的自信心和毅力。

教学难点与重点

1.教学重点

-确保学生掌握正确的跳短绳基本动作，包括持绳、起跳、落地等环节。

-通过示范和练习，使学生能够连续不断地进行跳短绳，提高动作的连贯性和节奏感。

-教会学生如何调整呼吸，保持跳绳过程中的节奏和耐力。

2.教学难点

-突破动作协调性障碍，使学生能够协调手、脚和身体动作，避免因动作不协调导致跳绳失误。

-克服耐力不足的问题，使学生能够在跳绳过程中保持稳定的节奏，不因疲劳而中断。

-解决个体差异问题，针对不同学生的体能和技能水平，进行差异化教学，确保每个学生都能有所收获。

-培养学生正确的姿势和跳绳技巧，防止因错误动作导致运动损伤。例如，在教授起跳和落地动作时，要强调膝盖微曲、脚跟先着地等细节，以确保动作的正确性和安全性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用示范讲解法，教师进行跳短绳动作的示范，并详细讲解动作要领。

2.实施小组练习法，学生分组进行跳短绳练习，互相监督和帮助，提高练习效果。

3.运用游戏教学，通过“跳绳接力”等游戏活动，激发学生的兴趣，增强课堂互动。

4.利用多媒体教学，展示跳短绳的正确动作和技巧，帮助学生直观理解。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过播放跳短绳比赛的视频，激发学生的兴趣，提问：“同学们，你们知道跳短绳有哪些好处？今天我们要学习的是如何正确跳短绳。”

-学生观看视频后，教师引导学生讨论跳短绳的好处，如锻炼身体、提高协调性等。

-提出问题：“那么，如何才能跳得又快又好呢？”

-学生回答问题，教师总结并引入新课。

2.讲授新课（用时10分钟）

-教师讲解跳短绳的基本动作要领，包括持绳、起跳、落地等环节。

-通过示范动作，强调动作的连贯性和节奏感，让学生跟随教师一起练习。

-讲解如何调整呼吸，保持跳绳过程中的节奏和耐力。

3.巩固练习（用时15分钟）

-学生分组进行跳短绳练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

-设置不同的练习难度，如单人跳、双人跳、集体跳等，让学生在练习中逐步提高技能。

-设计“跳绳接力”游戏，增加课堂趣味性，让学生在游戏中提高跳绳技巧。

4.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问：“同学们，在练习过程中，你们觉得跳短绳有哪些难点？”

-学生回答问题，教师针对学生提出的问题进行解答和指导。

-提问：“如何克服跳短绳中的动作不协调问题？”

-学生讨论并分享经验，教师总结并强调动作协调性的重要性。

5.师生互动环节（用时10分钟）

-教师邀请学生上台展示自己的跳短绳技巧，给予鼓励和表扬。

-学生互相评价，提出改进意见，促进共同进步。

-教师提问：“在跳短绳过程中，你们认为哪些因素会影响成绩？”

-学生讨论并回答，教师总结并强调姿势、技巧、耐力等因素的重要性。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调跳短绳的动作要领和技巧。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师布置课后作业，要求学生回家后练习跳短绳，并记录自己的进步。

教学过程设计总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握跳短绳的基本动作要领，包括持绳、起跳、落地等环节，能够独立完成连续的跳短绳动作。

2.动作协调性：学生在练习过程中，通过不断的重复和纠正，动作协调性得到了显著提高，能够更好地协调手、脚和身体动作，减少失误。

3.耐力和心肺功能：跳短绳是一项有氧运动，学生在课堂上的练习有助于提高心肺功能和耐力，对学生的身体健康有积极影响。

4.团队合作精神：通过集体跳绳活动，学生学会了与他人合作，增强了团队合作精神，学会了在团队中互相鼓励和支持。

5.自我意识提升：学生在面对挑战时，通过不断的练习和尝试，增强了自我意识，学会了遵守规则、勇于挑战，提升了自信心和毅力。

6.运动损伤预防：通过教师的指导和学生的自我练习，学生学会了正确的跳短绳姿势和技巧，降低了运动损伤的风险。

7.学习兴趣激发：