单元板块表达课本剧.pptx

长春版·四年级上册课本剧

本次习作的内容是把课文《甘罗》改编成课本剧。一、习作内容：课文剧

1．熟读课文，了解课文内容，分析人物特点。然后在组内合作完成剧本。2．尝试把文中的对话转化成口语。3．语句要通顺，中心要突出，要符合剧本的体例要求。剧本有三个特点：第一，空间和时间要高度集中；第二，矛盾反映得比较尖锐突出；第三，剧本语言能表现人物性格。语言由两部分组成，即台词和舞台说明。二、习作指导：

甘罗第一幕时间：一天地点：甘罗家的后花园人物：爷爷、甘罗1旁白：甘罗的爷爷是秦国的宰相。这天甘罗在后花园里玩耍。2爷爷：（走来走去，唉声叹气）唉，这可怎么办？三、例文展示：1开头交代事情发生的时间、地点、人物。2旁白是场景描述和剧情发展的需要，是不可或缺的内容。

甘罗：（关切地问）爷爷，您碰到什么难事了？爷爷：（握住甘罗的手无奈地说）唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。甘罗：（气呼呼地说3）秦王太不讲理了！（眨一眨眼睛，微笑着对爷爷说4）爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。爷爷（疑惑地问）你能行吗？弄不好惹怒了秦王会招来杀身之祸呀！甘罗：（拍拍胸脯，信心十足地说）爷爷，您就等着我的好消息吧。3提示人物的动作、神态，这是剧本的基本成分。4善于捕捉细节。

第二幕时间：第二天早上地点：秦王的宫殿人物：秦王、甘罗5旁白：文武百官上朝。甘罗：（不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼）甘罗参见秦王。秦王：（很不高兴）小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？甘罗：（一本正经地）大王，我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。秦王：（哈哈大笑）你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？甘罗：（郑重其事地）既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？6秦王：（哑口无言）……75在第二幕中，时间、地点和人物都有所变化。6以其人之道，还治其人之身。一个大获全胜的甘罗形象呈现在我们眼前。7结尾的省略号寓意深长，耐人寻味。总评：本剧本符合本次的习作要求，情节生动，合情合理；台词准确、简练；剧中人物表情设计恰当、合理，称得上是课本剧中的佳作。

2.熟悉台词，多读人物对话，准确把握人物的心理活动。3.通过动作、神态、语言把人物演好。指导：表演1.明确分工，确定每个人所要表演的角色。

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG