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九年级道德与法治上册第三单元倾听自然的声音第八课地球的叹息第2框空气污染教学实录人民版
主备人
备课成员
教材分析
本节课内容选自人民版九年级道德与法治上册第三单元“倾听自然的声音”第八课“地球的叹息”,第二框“空气污染”。该部分内容紧扣课本,以空气污染为主题,旨在让学生了解空气污染的危害,培养环保意识,增强社会责任感。教学内容与实际生活紧密相连,有助于引导学生关注环境保护,培养学生的环保行为。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的生态文明素养、法治素养和道德品质。通过学习空气污染的危害,学生将增强环保意识,形成可持续发展的观念;理解环保法律知识,提升法治观念;同时,培养尊重自然、关爱环境的道德情感,为构建美丽中国贡献力量。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
九年级学生在之前的学习中已经接触过环境保护、可持续发展等概念,对一些基本的环保知识和措施有所了解。然而,对于空气污染的具体成因、影响及治理措施的了解可能较为有限。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
九年级学生对自然环境和气候变化等话题具有较高的关注度和兴趣。他们的学习能力强,能够接受新知识,但部分学生可能对抽象的概念理解不够深入。学习风格上,学生表现出多样化,有的学生偏好通过视觉和听觉学习,有的则更倾向于动手实践。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在学习空气污染相关知识时,可能会遇到以下困难和挑战:一是对复杂的环境污染成因和治理措施的理解困难;二是将理论知识与实际生活相结合的能力不足;三是面对环境污染问题时,缺乏有效的解决策略和行动力。此外,学生可能对环保问题存在一定的认知偏差,如认为环保是个人小事,对环境保护的重要性认识不足。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生拥有必威体育精装版版的人民版九年级道德与法治上册教材。
2.辅助材料:准备空气污染相关的图片、图表、环保公益视频等多媒体资源,以增强直观教学效果。
3.实验器材:若安排实地观察或简单实验,确保准备空气质量监测工具等实验器材,确保安全可靠。
4.教室布置:布置分组讨论区和实验操作台,营造互动学习的环境。
教学过程
一、导入(约5分钟)
1.激发兴趣:播放一段关于空气污染的新闻视频,引导学生思考:“你们在生活中遇到过哪些空气污染现象?这些污染对我们的生活有什么影响?”
2.回顾旧知:引导学生回顾上一节课所学的环境保护知识,为学习本节课内容做好铺垫。
二、新课呈现(约25分钟)
1.讲解新知:
(1)空气污染的定义及分类;
(2)空气污染的成因及危害;
(3)我国空气污染现状及治理措施。
2.举例说明:
(1)通过图片展示不同类型的空气污染,如雾霾、酸雨等;
(2)举例说明空气污染对人类健康、生态环境和经济发展的影响。
3.互动探究:
(1)分组讨论:将学生分成若干小组,每组讨论一个与空气污染相关的问题,如“如何减少室内空气污染?”、“如何提高公众的环保意识?”等;
(2)实验探究:若条件允许,可进行简单的空气污染实验,如使用PH试纸检测空气中的酸性物质。
三、巩固练习(约15分钟)
1.学生活动:
(1)完成教材中的相关练习题;
(2)根据所学知识,设计一份关于空气污染防治的宣传海报。
2.教师指导:
(1)针对学生的练习情况进行个别指导;
(2)对学生的宣传海报进行点评,提出改进意见。
四、课堂小结(约5分钟)
1.回顾本节课所学内容,强调空气污染的危害及防治措施;
2.鼓励学生在日常生活中关注环境保护,为构建美丽中国贡献力量。
五、课后作业(约10分钟)
1.完成教材中的课后练习题;
2.收集关于空气污染的新闻资料,了解我国在空气污染防治方面的必威体育精装版进展。
知识点梳理
1.空气污染的定义及分类
-空气污染的定义:指空气中含有一定量的有害物质,超过环境质量标准,对人类健康、生态环境和物质财产造成危害的现象。
-空气污染的分类:按污染物的性质可分为有害气体和颗粒物污染;按污染物的来源可分为工业污染、交通污染、农业污染等。
2.空气污染的成因
-工业生产:工厂排放的废气、粉尘等;
-交通污染:汽车尾气排放;
-生活污染:居民生活用煤、燃气等;
-自然因素:火山爆发、沙尘暴等。
3.空气污染的危害
-对人类健康的影响:引发呼吸系统疾病、心血管疾病等;
-对生态环境的影响:破坏植被、影响生物多样性等;
-对物质财产的影响:腐蚀建筑物、设备等。
4.我国空气污染现状
-部分城市空气质量不达标;
-雾霾、沙尘暴等天气现象频发;
-空气污染治理任务艰巨。
5.空气污染防治措施
-加强工业污染治理:提高工业
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