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Unit3AmazingAnimals(教学设计)-2024-2025学年人教PEP(2024)三年级上册
主备人
备课成员
设计意图
嘿,各位三年级的小朋友们,今天我们要开启一段奇妙的动物世界之旅!??本节课我们将以《Unit3AmazingAnimals》为主题,带大家领略各种各样的动物朋友。通过这个单元的学习,咱们不仅能学到一些新单词和短语,还能了解这些动物的有趣生活习性。让我们一起开启探索之旅吧!??????
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点,
①熟练掌握动物名词的英语表达,如“elephant”(大象)、“penguin”(企鹅)等。
②能够运用简单的英语句型描述动物的特征,如“Thepandaisblackandwhite.”(熊猫是黑白相间的。)
③培养学生对动物保护的意识,让他们了解保护动物的重要性。
2.教学难点,
①学生能够正确发音,区分易混淆的动物名词。
②学生能够理解并运用英语进行简单的描述,表达对动物的认识。
③学生在讨论中能够结合实际,提出保护动物的建议,提高他们的环保意识。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《人教PEP(2024)》三年级上册《Unit3AmazingAnimals》单元教材。
2.辅助材料:准备与动物相关的图片、图表和视频,如非洲草原上的长颈鹿、海洋中的海豚等,以增强学生的学习兴趣。
3.实验器材:无需实验器材,但可以准备一些动物玩具或模型,供学生在课堂上互动使用。
4.教室布置:创建一个温馨的动物主题教室,布置动物挂图和相关的学习角,以便学生在学习过程中更好地沉浸在动物世界。
教学过程
(一)导入
1.老师站在讲台前,微笑着对学生们说:“Hello,everyone!Areyoureadyforanexcitingjourneyintotheworldofamazinganimals?Today,wearegoingtolearnaboutanewunitcalledAmazingAnimalsfromourtextbook.Letsstartbyguessingsomeanimalsthatyouthinkareamazing.Whowantstosharetheirideas?”
2.学生们积极参与,纷纷举手回答,老师记录下他们的猜测。
(二)新课导入
1.老师展示一张非洲草原的图片,引导学生观察并提问:“Whatdoyouseeinthispicture?Canyouguesswhatkindofanimalsarelivinghere?”
2.学生们回答后,老师介绍:“ThisistheAfricansavannah,hometomanyamazinganimalslikeelephants,giraffes,andzebras.Today,wewilllearnabouttheseanimalsandexploretheiruniquefeaturesandbehaviors.”
(三)词汇学习
1.老师展示动物名词卡片,如“elephant”,并提问:“WhatsthisanimalcalledinEnglish?Cananyonetellus?”
2.学生们回答后,老师带领大家朗读并拼写这个单词。
3.老师继续展示其他动物名词卡片,如“penguin”、“turtle”等,让学生们跟读并拼写。
(四)句型练习
1.老师展示例句:“Thepandaisblackandwhite.”并提问:“Canyouchangethesentencetodescribeanotheranimal?”
2.学生们尝试变换句子,如“Thegiraffeistallandlong.”
3.老师引导学生们用新学的句型进行描述,如描述自己最喜欢的动物。
(五)课文阅读
1.老师带领学生们一起阅读课文《AmazingAnimals》,注意引导他们关注动物的名字、特征和习性。
2.阅读过程中,老师提问:“Whatanimalsdoyouthinkarethemostamazinginthispassage?Why?”
3.学生们分享自己的观点,老师总结并强调动物保护的重要性。
(六)小组讨论
1.老师将学生们分成
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