Unit3 Amazing Animals（教学设计）-2024-2025学年人教PEP(2024)三年级上册.docx

Unit3AmazingAnimals（教学设计）-2024-2025学年人教PEP(2024)三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

嘿，各位三年级的小朋友们，今天我们要开启一段奇妙的动物世界之旅！??本节课我们将以《Unit3AmazingAnimals》为主题，带大家领略各种各样的动物朋友。通过这个单元的学习，咱们不仅能学到一些新单词和短语，还能了解这些动物的有趣生活习性。让我们一起开启探索之旅吧！??????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点，

①熟练掌握动物名词的英语表达，如“elephant”（大象）、“penguin”（企鹅）等。

②能够运用简单的英语句型描述动物的特征，如“Thepandaisblackandwhite.”（熊猫是黑白相间的。）

③培养学生对动物保护的意识，让他们了解保护动物的重要性。

2.教学难点，

①学生能够正确发音，区分易混淆的动物名词。

②学生能够理解并运用英语进行简单的描述，表达对动物的认识。

③学生在讨论中能够结合实际，提出保护动物的建议，提高他们的环保意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教PEP(2024)》三年级上册《Unit3AmazingAnimals》单元教材。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表和视频，如非洲草原上的长颈鹿、海洋中的海豚等，以增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：无需实验器材，但可以准备一些动物玩具或模型，供学生在课堂上互动使用。

4.教室布置：创建一个温馨的动物主题教室，布置动物挂图和相关的学习角，以便学生在学习过程中更好地沉浸在动物世界。

教学过程

（一）导入

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“Hello,everyone!Areyoureadyforanexcitingjourneyintotheworldofamazinganimals?Today,wearegoingtolearnaboutanewunitcalledAmazingAnimalsfromourtextbook.Letsstartbyguessingsomeanimalsthatyouthinkareamazing.Whowantstosharetheirideas?”

2.学生们积极参与，纷纷举手回答，老师记录下他们的猜测。

（二）新课导入

1.老师展示一张非洲草原的图片，引导学生观察并提问：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyouguesswhatkindofanimalsarelivinghere?”

2.学生们回答后，老师介绍：“ThisistheAfricansavannah,hometomanyamazinganimalslikeelephants,giraffes,andzebras.Today,wewilllearnabouttheseanimalsandexploretheiruniquefeaturesandbehaviors.”

（三）词汇学习

1.老师展示动物名词卡片，如“elephant”，并提问：“WhatsthisanimalcalledinEnglish?Cananyonetellus?”

2.学生们回答后，老师带领大家朗读并拼写这个单词。

3.老师继续展示其他动物名词卡片，如“penguin”、“turtle”等，让学生们跟读并拼写。

（四）句型练习

1.老师展示例句：“Thepandaisblackandwhite.”并提问：“Canyouchangethesentencetodescribeanotheranimal?”

2.学生们尝试变换句子，如“Thegiraffeistallandlong.”

3.老师引导学生们用新学的句型进行描述，如描述自己最喜欢的动物。

（五）课文阅读

1.老师带领学生们一起阅读课文《AmazingAnimals》，注意引导他们关注动物的名字、特征和习性。

2.阅读过程中，老师提问：“Whatanimalsdoyouthinkarethemostamazinginthispassage?Why?”

3.学生们分享自己的观点，老师总结并强调动物保护的重要性。

（六）小组讨论

1.老师将学生们分成