Unit3 Amazing Animals(教学设计)-2024-2025学年人教PEP(2024)三年级上册.docx

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Unit3AmazingAnimals(教学设计)-2024-2025学年人教PEP(2024)三年级上册

主备人

备课成员

设计意图

嘿,各位三年级的小朋友们,今天我们要开启一段奇妙的动物世界之旅!??本节课我们将以《Unit3AmazingAnimals》为主题,带大家领略各种各样的动物朋友。通过这个单元的学习,咱们不仅能学到一些新单词和短语,还能了解这些动物的有趣生活习性。让我们一起开启探索之旅吧!??????

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点,

①熟练掌握动物名词的英语表达,如“elephant”(大象)、“penguin”(企鹅)等。

②能够运用简单的英语句型描述动物的特征,如“Thepandaisblackandwhite.”(熊猫是黑白相间的。)

③培养学生对动物保护的意识,让他们了解保护动物的重要性。

2.教学难点,

①学生能够正确发音,区分易混淆的动物名词。

②学生能够理解并运用英语进行简单的描述,表达对动物的认识。

③学生在讨论中能够结合实际,提出保护动物的建议,提高他们的环保意识。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:确保每位学生都有《人教PEP(2024)》三年级上册《Unit3AmazingAnimals》单元教材。

2.辅助材料:准备与动物相关的图片、图表和视频,如非洲草原上的长颈鹿、海洋中的海豚等,以增强学生的学习兴趣。

3.实验器材:无需实验器材,但可以准备一些动物玩具或模型,供学生在课堂上互动使用。

4.教室布置:创建一个温馨的动物主题教室,布置动物挂图和相关的学习角,以便学生在学习过程中更好地沉浸在动物世界。

教学过程

(一)导入

1.老师站在讲台前,微笑着对学生们说:“Hello,everyone!Areyoureadyforanexcitingjourneyintotheworldofamazinganimals?Today,wearegoingtolearnaboutanewunitcalledAmazingAnimalsfromourtextbook.Letsstartbyguessingsomeanimalsthatyouthinkareamazing.Whowantstosharetheirideas?”

2.学生们积极参与,纷纷举手回答,老师记录下他们的猜测。

(二)新课导入

1.老师展示一张非洲草原的图片,引导学生观察并提问:“Whatdoyouseeinthispicture?Canyouguesswhatkindofanimalsarelivinghere?”

2.学生们回答后,老师介绍:“ThisistheAfricansavannah,hometomanyamazinganimalslikeelephants,giraffes,andzebras.Today,wewilllearnabouttheseanimalsandexploretheiruniquefeaturesandbehaviors.”

(三)词汇学习

1.老师展示动物名词卡片,如“elephant”,并提问:“WhatsthisanimalcalledinEnglish?Cananyonetellus?”

2.学生们回答后,老师带领大家朗读并拼写这个单词。

3.老师继续展示其他动物名词卡片,如“penguin”、“turtle”等,让学生们跟读并拼写。

(四)句型练习

1.老师展示例句:“Thepandaisblackandwhite.”并提问:“Canyouchangethesentencetodescribeanotheranimal?”

2.学生们尝试变换句子,如“Thegiraffeistallandlong.”

3.老师引导学生们用新学的句型进行描述,如描述自己最喜欢的动物。

(五)课文阅读

1.老师带领学生们一起阅读课文《AmazingAnimals》,注意引导他们关注动物的名字、特征和习性。

2.阅读过程中,老师提问:“Whatanimalsdoyouthinkarethemostamazinginthispassage?Why?”

3.学生们分享自己的观点,老师总结并强调动物保护的重要性。

(六)小组讨论

1.老师将学生们分成

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