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小学二年级下册语文阅读理解知识点专项训练与提升策略
目录
一、基础知识篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
（一）汉字的正确书写与认读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
汉字的笔画与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
汉字的正确读音与意思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（二）词语的积累与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
词汇的分类与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
词语的近义词与反义词．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
成语、俗语的积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（三）句子的基本结构与类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
句子的基本成分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
句子的类型．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
二、阅读理解篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（一）阅读技巧与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
提问与回答的技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
关键词句的捕捉与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
文章的整体阅读与局部阅读策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
（二）阅读理解题型的分析与解答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
选择题型的分析与解答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
填空题型的分析与解答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
短文阅读题型的分析与解答．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
三、提升策略篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）加强阅读量的积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
定期阅读课外书籍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
创造阅读环境，激发阅读兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）提高阅读理解能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
学习阅读技巧，提升解题能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
进行阅读训练，不断总结经验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）培养良好的阅读习惯．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
定时定量地进行阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
做好阅读笔记，加深理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
（四）关注学生的个体差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
针对不同学生的阅读能力进行个别指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
鼓励学生互相交流阅读心得．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
一、基础知识篇
拼音与汉字
基础训练：
给出下列拼音，写出对应的汉字。
例：mǎo（猫）mào（冒）
请为下列多音字选择正确的读音。
例：行（xíng）_háng（行走）
按照笔画顺序，写出下列汉字。
例：王（三横一竖）_爸（父字头加一撇一捺）
词语积累
基础训练：
请将下列词语补充完整。
例：无（天）_无（声）
选出与下列词语意思相近的词。
例：慷慨（大方）_慷慨（吝啬）
根据句意，选择合适的词语填空。
例：他（兴奋/振作）地跑向终点。
句子结构
基础训练：
分析下列句子的成分。
例：“喜欢”的主语是“他”，“喜欢”的宾语是“这本书”。
将下列句子改写成复数形式。
例：“我喜欢读书。”——“我们喜欢读书。”
识别并改正下列病句。
例：“他看起书来很认真。”——“他读书很认真。”
阅读理解基础
基础训练：
请阅读
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