马克思主义基本原理概论(第二-第三章)阶段测试2.docVIP

马克思主义基本原理概论（第二－第三章）阶段测试2

一、单项选择题

1、下列选项中，反映实践对认识具有决定作用的是（）。

A、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

B、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春

C、勿以恶小而为之，勿以善小而不为

D、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

您的答案：D?正确答案：D????得分：5.0??分?

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解析：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，反映实践对认识具有决定作用。参见教材P103。

2、“从物到感觉和思想”和“从感觉和思想到物”的对立是（）。

A、辩证法和形而上学的对立

B、经验论和唯理论的对立

C、唯物主义的认识论与唯心主义的认识论的对立

D、能动革命的反映论和直观被动的反映论的对立

您的答案：C?正确答案：C????得分：5.0??分?

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解析：在哲学上有两条对立的认识路线：一条是从物到感觉和思想的路线，另一条是从感觉和思想到物的路线。前一条是唯物主义的认识路线，后一条是唯心主义的认识路线。参见教材P108。

3、能动反映论区别于机械反映论的根本标志是（）。

A、肯定思维能正确地反映存在

B、认为认识过程是纯粹的观念创造

C、肯定思维对存在的决定作用

D、认为认识过程是反映和创造的统一

您的答案：D?正确答案：D????得分：5.0??分?

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解析：认识的过程是反映与创造的统一，这是辩证唯物论的反映论的能动性的突出表现，也是区别于机械唯物论反映论的根本标志。参见教材P109。

4、“感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题”，这句话说明（）。

A、感性认识是微不足道的

B、感性认识有待于发展到理性认识

C、理性认识是唯一可靠的

D、理性认识有待于深化为感性认识

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解析：人们在实践中，最先是通过各种感觉器官同认识对象发生直接的接触，产生感性认识。由于实践的继续，感性认识积累多了，就会由量变发展到质变，出现认识的飞跃，由感性认识上升到理性认识。认识的这次飞跃非常重要，它是认识任务的真正完成。在认识过程中，感性认识非常重要，但我们不能停留于、满足于感性认识，因为“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它，只有理解了的东西才更深刻地感觉它。感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。”参见教材P112。

5、“实践—认识—实践”的循环往复体现了认识和实践统一的是（）。

A、具体的、历史的

B、抽象的、历史的

C、具体的、阶段性的

D、抽象的、阶段性的

您的答案：A?正确答案：A????得分：5.0??分?

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解析：实践—认识—实践的循环往复体现了认识和实践的统一是具体的、历史的。参见教材P114。

6、我国古代有人提出“以孔子之是非为是非”属于（）观点。

A、唯心主义

B、辩证主义

C、唯物主义

D、马克思主义

您的答案：A?正确答案：A????得分：5.0??分?

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解析：唯心主义哲学在真理标准问题上的观点复杂而多样，这里仅介绍两种常见的、影响较大的观点：第一种，提出用伟人、圣人之言作为衡量真理的标准。第二种，实用主义哲学提出的“有用即真理”。参见教材P118。

7、下面对真理和价值的关系描述错误的是（）。

A、真理与价值的对立是指真理和价值的不同

B、真理和价值是完全对立的，没有统一性

C、真理和价值是辩证统一的

D、真理和价值不可混为一谈

您的答案：C?正确答案：B????得分：0.0??分?

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解析：真理与价值是对立统一的。真理与价值的对立是指真理和价值的不同。真理和价值是有区别的，不可混为一谈。然而，真理与价值又是不可分的，又有统一的一面。参见教材P121。

8、下面从社会层面对社会主义核心价值观基本理念凝练的是（）。

A、富强

B、民主

C、文明

D、法治

您的答案：D?正确答案：D????得分：5.0??分?

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解析：“自由、平等、公正、法治”是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。参见教材P122。

9、下列关于人的认识过程描述错误的是（）。

A、人的认识是一个完整的过程

B、实践基础上，先是由感性认识上升为理性认识，再由理性认识回到实践

C、感性认识上升到理性认识的过程就是认识世界的过程

D、理性认识回到实践的过程就是认识世界的过程

您的答案：D?正确答案：D????得分：5.0??分?

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解析：人的认识是一个完