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3.3《测量气温》教学设计-2024-2025学年科学三年级上册教科版

主备人

备课成员

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起探索科学三年级上册教科版中的《测量气温》这一章节。这节课，我们要通过有趣的活动，了解气温的测量方法和意义。准备好了吗？让我们一起走进气温的世界吧！???????

核心素养目标

1.科学探究能力：学生能够运用观察、记录和比较的方法，探究气温变化的特点。

2.数据分析能力：学生学会如何读取温度计，理解温度数据，并进行简单的数据分析。

3.环境意识：学生认识到气温变化对生活的影响，增强对气候变化的认识和关注。

教学难点与重点

1.教学重点，①

①正确使用温度计：教会学生如何正确放置温度计、读取温度值以及记录数据。

②理解气温变化的规律：帮助学生认识到气温随时间和季节的变化规律，以及气温对环境和生活的影响。

2.教学难点，①

①温度计读数的精确性：指导学生如何克服视觉误差，准确读取温度计上的刻度。

②气温变化与生活关系的理解：让学生深入理解气温变化对日常生活、动植物及农业生产的具体影响，建立气温变化与生活实际的联系。

②数据处理的初步尝试：引导学生尝试对收集到的气温数据进行简单的处理和分析，为后续学习数据分析打下基础。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：温度计、记录本、尺子

-课程平台：教科书、科学教学软件

-信息化资源：在线气温数据图表、科学教育视频

-教学手段：实物演示、小组讨论、角色扮演

教学流程

1.导入新课

-详细内容：同学们，你们有没有注意到，每天早上起床时和晚上睡觉时，感觉天气的温度是不一样的？今天我们就来探索一下，如何测量气温，以及气温对我们生活的影响。请大家拿出你们的温度计，看看你们家里的温度是多少呢？现在我们就开始今天的科学之旅吧！

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容1：首先，我会向同学们介绍温度计的使用方法，包括如何放置温度计、如何读取温度值以及如何记录数据。我会使用实物温度计进行演示，并邀请几位同学上来尝试操作。

-详细内容2：接下来，我会讲解气温变化的规律，通过展示季节变化和一天中不同时间气温变化的图表，让学生直观地理解气温的变化。

-详细内容3：为了让学生更深入地理解气温对生活的影响，我会通过一些实例，如冬季取暖、夏季降温、农作物生长等，来阐述气温变化的重要性。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容1：我会让学生分组，每组准备一个温度计，在校园内不同地点进行气温测量，并记录下来。这样可以让学生亲身体验气温测量的过程。

-详细内容2：学生们将收集到的气温数据进行比较和分析，尝试找出气温变化的一些规律，比如哪个地点的气温最高，哪个时间段的气温变化最大等。

-详细内容3：我会引导学生思考如何利用气温数据来预测未来的天气变化，比如通过气温变化来预测明天是否需要穿厚衣服。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-方面1：气温对动植物的影响

-举例回答：同学们，你们认为气温对植物的生长有什么影响呢？比如，高温天气对植物的生长会有哪些不利影响？

-方面2：气温对人类生活的影响

-举例回答：如果气温突然下降，我们会采取哪些措施来保暖呢？有没有同学能分享一下自己的经验？

-方面3：气温变化与环境保护

-举例回答：全球气候变暖对我们的生活有什么影响？我们应该如何保护我们的环境，减少气温变化带来的负面影响？

-用时：10分钟

5.总结回顾

-内容：通过今天的课程，我们学习了如何测量气温，了解了气温变化的特点和规律，以及气温对我们生活的影响。希望大家能够把今天学到的知识应用到实际生活中，比如在出门前查看天气预报，根据气温变化来调整穿着。最后，我想问问大家，你们认为我们应该如何保护我们的环境，减少气温变化带来的危害呢？

-用时：5分钟

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确理解气温的概念，知道气温是衡量空气冷热程度的物理量。

-学生掌握了温度计的使用方法，包括如何放置温度计、读取温度值以及记录数据。

-学生了解了气温变化的规律，能够识别一天中气温的变化特点，以及季节对气温的影响。

2.技能提升：

-学生通过实践活动，提高了动手操作能力，学会了如何进行气温测量和记录。

-学生学会了如何分析气温数据，能够从中找出气温变化的规律，并尝试进行简单的预测。

-学生在小组讨论中，提高了合作沟通能力，学会了倾听他人意见，并能够表达自己的观点。

3.思维发展：

-学生通过学习气温对生活的影响，培养了环保意识，认识到保护环境的重要性。