Unit2 Saving the earth Topic2 Section C 教学设计 -2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册.docxVIP

Unit2SavingtheearthTopic2SectionC教学设计-2024-2025学年仁爱科普版九年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit2SavingtheearthTopic2SectionC，主要围绕环保主题，让学生了解地球面临的生态环境问题，学习如何保护地球，提高环保意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级学生已学过的环保知识相关联，如垃圾分类、节约用水、节能减排等。通过复习已有知识，帮助学生更好地理解和掌握本节课的新内容。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的以下核心素养：

1.环境意识：通过学习地球生态环境问题，提高学生对环境保护的认识和责任感。

2.文化理解：理解不同文化背景下对环境保护的态度和做法，拓宽国际视野。

3.语言运用：运用英语进行环保话题的讨论和表达，提高学生的英语沟通能力。

4.思辨能力：通过分析环保问题，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：本节课的核心内容是教授学生如何用英语描述和讨论全球环境保护的重要性，包括列举具体的环保措施和策略。

-举例：通过让学生完成以下任务，强调重点内容：

-阅读并理解课文中的环保信息，如减少塑料使用、节约能源等。

-运用所学词汇和句型，讨论如何在自己的生活中实践环保行动。

-通过角色扮演，模拟环保倡导者的角色，传达环保信息。

2.教学难点：

-难点内容：学生可能难以将抽象的环保概念与具体的日常生活实践相结合，以及在使用英语进行环保讨论时缺乏信心和准确性。

-举例：

-难点一：将环保概念与个人行动相结合。例如，学生可能难以将“减少一次性塑料使用”的概念转化为具体的日常行为。

-难点二：准确使用英语表达复杂环保议题。例如，学生在描述全球变暖的影响时，可能难以使用恰当的词汇和语法结构。

-突破方法：为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下方法：

-通过案例研究和角色扮演，提供具体的生活场景，让学生将抽象概念与实际行动联系起来。

-提供词汇和语法结构表，帮助学生积累必要的语言资源。

-鼓励学生通过小组讨论和合作学习，共同解决问题，增强自信心。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用混合式教学方法，结合讲授、小组讨论和项目导向学习，以适应不同学习风格的学生。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演环保组织成员，制定和实施环保计划；进行小组讨论，分析环保案例，提出解决方案。

3.教学媒体：利用多媒体课件展示地球环境问题图片和视频，增强直观感受；使用在线平台分享环保资源，拓展学习内容。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染、气候变化等问题的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的紧迫性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

7.课后作业布置（5分钟）