高中地理 第三单元 第2节《大规模的海水运动》教学设计 新人教版必修1.docx

高中地理第三单元第2节《大规模的海水运动》教学设计新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中地理第三单元第2节《大规模的海水运动》教学设计新人教版必修1

教学内容

新人教版高中地理必修1第三单元第2节《大规模的海水运动》，内容包括洋流的分布规律、洋流的成因、洋流对地理环境的影响等。通过学习，学生能够掌握洋流的基本知识，了解洋流的形成机制及其对气候、生物、人类活动等方面的影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生人地协调观、地理实践力和科学探究能力。学生通过学习洋流的分布和影响，能够认识到自然环境对人类社会的重要作用，增强对地理环境的尊重和保护意识。同时，通过探究洋流的形成机制，学生能够提升地理思维能力和科学探究精神，为未来学习地理科学打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①洋流的分布规律，包括不同纬度带的洋流分布特点和全球洋流的环流系统。

②洋流的成因，特别是风应力、地球自转、海陆分布等因素对洋流形成的影响。

③洋流对地理环境的影响，如对气候、生物分布、航运和污染物传播的作用。

2.教学难点，

①洋流形成机制的理解，包括如何将不同因素综合起来理解洋流的产生。

②洋流对地理环境影响的深入分析，尤其是在复杂环境条件下洋流影响的多样性和复杂性。

③全球洋流系统的整体把握，帮助学生构建全球洋流模式的时空概念。

④学生运用地理原理分析实际案例的能力，如洋流如何影响特定地区的气候和渔业。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括新人教版高中地理必修1第三单元相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的洋流分布图、洋流形成动画视频、全球洋流模式图等多媒体资源，以增强直观教学效果。

3.实验器材：根据需要，准备地球仪、海洋模型等，用于演示洋流的形成和流动过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在教室前端布置多媒体设备，确保教学内容的展示效果。

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示世界不同地区的气候差异图片，引导学生思考这些差异可能与海洋的运动有关。

-提问：“同学们，你们知道海洋运动对地球气候有何影响吗？”

-简要介绍洋流的概念，并说明本节课将探讨大规模海水运动——洋流的相关知识。

-用时：3分钟

2.新课讲授

详细内容：

①洋流的分布规律

-展示世界洋流分布图，引导学生观察洋流的流向和特点。

-讲解不同纬度带的洋流类型和分布，如赤道洋流、副热带洋流、副极地洋流和寒流。

-举例说明洋流分布对气候的影响，如北大西洋暖流对欧洲气候的调节作用。

-用时：8分钟

②洋流的成因

-讲解风应力、地球自转、海陆分布等因素如何影响洋流的形成。

-通过动画演示，展示风应力如何驱动洋流运动。

-引导学生思考地球自转对洋流方向的影响。

-用时：10分钟

③洋流对地理环境的影响

-讲解洋流对气候、生物、航运和污染物传播的影响。

-举例说明洋流如何影响特定地区的渔业和航海。

-讨论洋流对全球气候变化的潜在影响。

-用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

①地球仪演示

-让学生动手操作地球仪，模拟洋流的流向和分布。

-引导学生观察不同纬度带的洋流运动，并分析其成因。

-用时：5分钟

②案例分析

-提供实际案例，如厄尔尼诺现象，让学生分析洋流如何影响气候。

-引导学生讨论洋流对当地生态环境和人类活动的影响。

-用时：7分钟

③角色扮演

-分组进行角色扮演，模拟洋流对航运的影响。

-学生扮演不同角色，如船长、货主、海员等，讨论如何应对洋流变化带来的挑战。

-用时：5分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

①洋流对气候的影响：

-学生A：洋流能够调节气候，使得沿海地区气候更加温和。

-学生B：例如，北大西洋暖流对欧洲的气候有着显著的调节作用。

②洋流对生物的影响：

-学生C：洋流能够为海洋生物提供食物和栖息地。

-学生D：例如，赤道洋流为热带珊瑚礁提供了丰富的营养。

③洋流对航运的影响：

-学生E：洋流可以加快或减慢船只的航行速度。

-学生F：例如，北太平洋暖流使航行于此的船只速度加快。

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调洋流的分布规律、成因和影响。

-引导学生总结洋流在地理环境中的重要作用，以及如何运用地理知识分析实际问题。

-鼓励学生在日常生活中关注洋流对气候和人类活动的影响。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《海洋洋流与全球气候变化》：这本书详细介绍了洋流对全球气候的影响，