2024年四年级品社下册《伸出我的手》教学设计 苏教版.docx

2024年四年级品社下册《伸出我的手》教学设计苏教版

授课内容

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授课时间

设计思路

嘿，各位亲爱的同学们，今天我们要一起走进《伸出我的手》这节课，这是苏教版四年级品社下册的内容哦。这节课，我们要学习的是如何关爱他人，如何伸出我们的小手，帮助那些需要帮助的人。我会用各种有趣的方式，让你们在轻松愉快的氛围中，学会关爱他人，学会伸出援手。让我们一起期待吧！????

核心素养目标

1.社会责任感：使学生认识到关爱他人是公民的基本素养，培养他们乐于助人的品质。

2.情感共鸣能力：引导学生学会换位思考，培养同理心，增强情感交流与共情能力。

3.合作意识：通过小组活动，让学生学会与他人合作，共同完成任务，提升团队协作能力。

4.公民道德素养：使学生了解社会公德，树立正确的价值观，成为有道德、有品质的公民。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解关爱他人的重要性：通过案例分析，让学生明白关爱他人不仅是对他人的帮助，更是对自己社会责任的体现。

-学会表达关爱：通过角色扮演和情景模拟，让学生学会如何用恰当的方式表达对他人关爱，如倾听、鼓励、帮助等。

2.教学难点：

-换位思考能力的培养：引导学生从他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求，例如，通过“假如我是他”的思考活动，让学生体验不同情境下的感受。

-情感共鸣的建立：帮助学生建立与他人的情感联系，使他们能够真正体会到关爱他人的快乐和意义，可以通过小组讨论和分享个人经历来实现。

-实际操作中的困难：在模拟帮助他人的过程中，学生可能会遇到实际操作上的困难，如如何处理紧急情况、如何平衡帮助他人与自我保护等，需要教师通过具体案例和情境指导来帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有苏教版四年级品社下册《伸出我的手》教材。

2.辅助材料：准备与关爱他人相关的图片、视频，以及展示不同情境下伸出援手的案例。

3.教学工具：准备一些小道具，如手偶、卡片，用于角色扮演和情景模拟。

4.教室布置：创建一个温馨的教室环境，设置小组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行互动和合作。

教学流程

1.导入新课

-详细内容：上课伊始，我会以一个温暖的问候开始，然后播放一段关于关爱他人的公益广告视频，让学生们在视频结束后分享自己的感受。接着，我会提出问题：“你们在生活中遇到过需要帮助的人吗？你们是如何帮助他们的？”通过这样的方式，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授

-第一条：关爱他人的意义

-详细内容：我会通过PPT展示关爱他人的重要性，结合课本中的案例，如“小明的书包掉了”，引导学生认识到关爱他人是一种美德，是对他人和社会的尊重。

-用时：5分钟

-第二条：关爱他人的方式

-详细内容：接下来，我会详细介绍关爱他人的具体方式，如倾听、鼓励、帮助等，并通过小组讨论，让学生举例说明自己在生活中是如何体现这些关爱方式的。

-用时：10分钟

-第三条：关爱他人的技巧

-详细内容：最后，我会分享一些关爱他人的技巧，比如如何处理紧急情况、如何平衡帮助他人与自我保护等，并通过角色扮演让学生实践这些技巧。

-用时：10分钟

3.实践活动

-第一条：角色扮演

-详细内容：我将设计几个情景，如“遇到老人过马路”、“同学生病”等，让学生分组进行角色扮演，体验在不同情境下如何伸出援手。

-用时：15分钟

-第二条：小组讨论

-详细内容：在角色扮演后，我会引导学生进行小组讨论，分享在角色扮演中的感受和收获，以及在实际生活中如何应用这些技巧。

-用时：10分钟

-第三条：实践总结

-详细内容：最后，我会请每个小组派代表总结他们的实践体验，并分享他们学到的关爱他人的经验。

-用时：5分钟

4.学生小组讨论

-第一方面：关爱他人的意义

-举例回答：“我觉得关爱他人就是让他们感受到温暖，就像我帮助同学复习功课，他后来考了第一名，我也很快乐。”

-第二方面：关爱他人的方式

-举例回答：“我经常帮妈妈做家务，我觉得这样可以让妈妈不那么累，她也会很高兴。”

-第三方面：关爱他人的技巧

-举例回答：“我在帮助同学的时候，会先问他们需要什么帮助，然后再行动，这样就不会打扰到他们。”

5.总结回顾

-详细内容：在课程接近尾声时，我会邀请学生们分享他们对本节课的理解和感悟。然后，我会强调本节课的重难点，如关爱他人的意义、方式以及技巧，并鼓励他们在日常生活中多关心他人，成为乐于助人的人。

-用时：5分钟

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-亲子活动：可以组织家长参与的活动，如“家庭关爱日”，让家长和孩子一起参与社区服务，比如帮助邻居老人过马路、清理公共区域等，通过实际活动加深对关爱他人的理解。