第四章复习课(新教案)-2023-2024学年八年级上册物理(沪粤版).pdfVIP

第四章复习课（新教案学年八年级上册物理（沪粤

版）

一、教学内容

本节课为沪粤版八年级上册物理的第四章复习课。教材的章节包

括：

1.第四章第一节：物态变化

2.第四章第二节：生活中的热现象

3.第四章第三节：温度和热量

具体内容涉及：物质的三态及其变化，吸热和放热现象，温度和

热量的概念，以及热力学定律等。

二、教学目标

1.让学生掌握物态变化的基本概念，了解生活中的热现象。

2.培养学生对温度和热量概念的理解，能运用热力学定律分析问

题。

3.提升学生的实验操作能力，培养观察、思考、解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：物态变化过程中吸热和放热的判断，温度和热量的

关系。

2.教学重点：物态变化的基本概念，热力学定律的应用。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。

2.学具：教材，笔记本，彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察生活中的一些热现象，如冰棍融化、

热水沸腾等，引导他们思考这些现象背后的物理原理。

2.知识梳理：通过多媒体展示，回顾第四章的内容，引导学生复

习物态变化、生活中的热现象、温度和热量等概念。

3.例题讲解：挑选具有代表性的例题，讲解物态变化过程中吸热

和放热的判断方法，以及如何运用温度和热量概念解决问题。

4.随堂练习：设计一些有关物态变化和热现象的练习题，让学生

在课堂上完成，巩固所学知识。

5.小组讨论：组织学生分组讨论，分享彼此在练习中的心得体会，

互相解答疑惑。

7.布置作业：布置一些有关物态变化和热现象的课后题目，巩固

所学知识。

六、板书设计

板书内容主要包括：物态变化图示，吸热和放热现象，温度和热

量关系，热力学定律等。

七、作业设计

1.题目：判断下列现象中，哪些是吸热的，哪些是放热的。

（1）冰棍融化

（2）热水沸腾

（3）湿衣服晾干

（4）冬季霜冻

2.答案：

（1）吸热

（2）吸热

（3）吸热

（4）放热

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；

通过例题讲解和随堂练习，巩固所学知识；通过小组讨论，提高学生

的合作能力。整体教学过程流畅，学生反应积极。但在课堂时间安排

上，可以更加合理，给予学生更多自主思考和讨论的时间。

2.拓展延伸：引导学生关注生活中的热现象，运用所学知识分析

解决问题。可以组织一次实地考察活动，如参观工厂的热处理车间，

让学生亲身体验热现象在实际生产中的应用。

重点和难点解析：物态变化过程中吸热和放热的判断

在新教案中，物态变化过程中吸热和放热的判断是本章的一个重

点和难点。学生在学习过程中，容易混淆吸热和放热现象，导致在解

决问题时出现错误。因此，对这个重点和难点进行详细的补充和说明，

对于帮助学生理解和掌握物态变化过程具有重要意义。

一、物态变化的基本概念

1.熔化：固态→液态

2.凝固：液态→固态

3.汽化：液态→气态

4.液化：气态→液态

5.升华：固态→气态

6.凝华：气态→固态

二、吸热和放热现象

在物态变化过程中，伴随着能量的吸收或释放。吸热现象指的是

物质在吸收热量的情况下，发生物态变化；放热现象指的是物质在释

放热量的情况下，发生物态变化。具体关系如下：

1.吸热现象：熔化、汽化、升华

2.放热现象：凝固、液化、凝华

三、判断吸热和放热的注意事项

1.关注物质的状态变化：判断吸热还是放热，要观察物质是由哪

种状态转变为哪种状态。如由固态变为液态，属于吸热现象；由液态

变为固态，属于放热现象。

2.注意特殊情况：在实际生活中，有些物态变化过程可能同时伴

随着吸热和放热。如冰棍融化，表面看起来是固态变为液态，属于吸

热现象。但同时，冰棍融化过程中，周围温度较低，冰棍表面会凝固，

属于