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德育教育演讲稿

德育教育演讲稿篇1

敬重的各位领导、老师，友爱的同学们：

大家好！

首先欢迎15届新生加入职专这个大家庭，热闹欢迎你们！你们是新职专人，你们是职专的新仆人！今日我们在这里召开德育大会，与大家一起学习和探讨德育在我们学习生活中的的重要性和必要性，目的只有一个，就是想让每一位同学都能够真正成为一名德才兼备、品学兼优的职专生。

首先明确一个问题：什么是德育？

德育：即思想、政治、道德方面的教育。为什么要重视德育？

德育的重要性：德育在整个教育中占主导地位。

一、德育对保证个体培育的正确方向、促进个体全面进展起主导的打算性作用。

德育工作是一项塑造人的灵魂的工程。是教育同学如何做人的工作。一位教育家讲：许多人找不到工作缘由不仅仅是学问把握、个人力量、面试技巧，还有一个重要缘由是个人思想道德素养不符合用人单位要求。青年时期是人生观、世界观形成的关键时期，对同学进行德育教育，对确定其正确的人生观、世界观、价值观有打算性的主导作用。

二、德育对促进和谐社会健康进展具有不行替代的打算性意义：

德育工作做不好，人们将会消失政治信仰迷茫、思想信念糊涂、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结合作观念差等不良品质，导致和谐社会无法构建。换句话说，德育工作始终是围绕解决同学“做什么人、走什么路，为什么学”的问题。

三、教育（德育）与教学的关系：

只育人，不教书，培育出来的是书呆子，有德无才！（百无一用是书生！）只教书，不育人，培育出来的同学可能是有才无德，就可能培育出对社会有害的人，具有负能量的人，古人云：“成才先立德”，就是这个道理。

四、《三字经》说：“人之初，性本善，性相近、习相远。

孩子一生下来没有好坏之分，性情上相近的、是向善的。“习”是指后天教化，孩子的道德行为的形成，与他所处的环境和受到的教育有直接关系。

人的一生受教育分三个阶段：

从诞生到入学应属童年时期，是启蒙阶段，主要受教于家庭环境和父母，主要进行行为习惯教育、思想品德教育。

从入学到毕业属青少年时期，是成长阶段，主要受教于学校环境和老师。主要进行人生观，世界观、价值观教育。青少年涉世未深，自控力差，明辨是非的力量还没形成，极易受到暴力、金钱等不良思想的诱惑和侵蚀，因此这个阶段进行德育教育尤为重要。

第三个阶段，是成年之后，来自社会的教育和自我教育，比如遵守职业道德、遵守社会公德。俗话说：一个人没有学问是次品，身体不好是废品，品德不好是危急品。

如何做一个德才兼备、品学兼优的好同学：

一、要正视挫折：挫折是双刃剑，可以激励人的斗志，也可以挫败人的意志。记得有位教育家说过：“分数和文凭不是唯一，价值塑造和力量培育才是最重要的事”。亡羊补牢，为时不晚！

二、要学习、要主动学习、要擅长学习、要会学习。

举例：点一桌饭菜不吃看着，这种行为傻；买车不开推着走很傻；买了新衣服绞坏再穿更傻；交了学费不学习傻不？）

1、学问转变命运，技能成就人生：只有学问能越用越多，其他都可能越用越少！学问是自己的，别人借不去、抢不走。

2、要学习、会学习：学习是自己的事，同学的第一要务是学习！要主动学习、要乐于学习、要擅长学习、会学习。学习要注意木桶效应：不要在乎长板有多长、而是在乎短板有多短。要好读书，读好书。我国人均读书量最低：以色列、俄罗斯、英国、日本前四。

（1）、有优越的学习条件：现在可以说，人人都随身带有图书馆，到处都是学习室：电脑、手机随时可以关心我们学习任何学问。

（2）、会学习：微信上有一篇关于孩子教育的文章说：仔细听课的孩子成果一时好，仔细自学的孩子成果始终好！所以要会学习！（要擅长总结、归类、讲方法）

3、要会指导别人学习：指导别人学习的过程也是自己学习和提高的过程。

4、更要擅长向别人学习、向身边的人学习：任何人都有优点和缺点，要擅长取长补短，提高自己。俗话说：它山之石可以攻玉！再说：与智者同行，你会不同凡响，与高人为伍，你会登上顶峰。

三、要接受教育，更要学会自我教育

（1）、接受教育是每位同学的权利更是义务，也是遵守纪律的重要体现。

（2）、英国历史学家吉朋说过，“每个人都受两种教育，一种来自别人，另一种更重要的是来自自己”：通过自我学习，自我反思，自我教育，自我提高。

四、要知恩、感恩、报恩：

1、百善孝为先：

（1）、古人讲三纲五常，我们必需孝敬父母：不要埋怨父母不优秀，我们也不是优秀的