初中物理力学微课资源建设与应用的策略研究.pdf

目录

1绪论1

1.1研究背景、目的及意义1

1.2研究现状4

1.3研究方法与内容7

2核心概念界定及理论基础9

2.1核心概念界定9

2.2理论基础10

3对初中物理微课资源需求情况的调查研究12

3.1本地初中物理教学及学生现状12

3.2关于初中物理微课资源需求的调查12

3.3关于问卷调查结果的分析14

3.4访谈记录及分析17

4初中物理力学微课资源库的建设实施途径22

4.1明确微课的分类22

4.2微课的制作——以第七章第四课时《重力》为例22

5初中物理力学微课的应用范围及应用策略29

5.1初中物理力学微课的应用范围29

5.2初中物理力学微课的应用策略31

5.3研究取得的效益34

6总结43

6.1研究成果43

6.2研究不足44

参考文献46

附录48

附录1:初中物理微课资源建设需求调查问卷48

附录2:初中物理力学微课资源的建设与应用策略研究前期访谈计

划50

附录3:初中物理力学微课资源使用情况的调查问卷51

西南大学学科教学（物理）教育硕士学位论文

硕士研究生：李倩

指导教师：何正红（副教授）

摘要

在疫情和互联网逐步普及的背景下，利用信息技术及网络更好地辅助优化物

理教学成了当今教育的发展趋势，微课作为互联网时代衍生的微型化网络课程，

较之于传统的课堂教学，它以网络为载体，利用网络发布快速、便于保存等特点，

将短小精悍、动态生成、主题突出的微视频应用于课程教学，代表着未来教学资

源发展的新形式。而运用微信公众号搭建初中物理微课学习的平台，将极大地促

进微视频资源的传播和推广，对于初中物理课程教学具有重要的辅助作用。在此

背景下，笔者积极建设微视频教学资源，打造初中物理课程的线上资源库，并借

助微信公众号平台实时线上推广，旨在实现优质教育资源共享，突破校际、区域

限制，助力学生自主学习，加深对知识的理解和掌握，助力一线教师的教学专业

发展。

但物理是一门以实验为基础、注重逻辑思维和理解学习的学科，打造好生动

有效的全套微课资源尚具挑战。而初中物理学习中，力学内容在成都市中考中分

值占比达40％以上，是学生认识客观世界的初级门槛，是高中物理学习的基础，

其重要性也可见一斑。因而，本文着重研究基于微信公众号的初中物理力学微课

资源建设与应用的策略。

本文基于初中物理力学微课资源建设与应用的相关研究现状，前期通过问卷

调查和个别访谈对初中物理微课资源的建设与应用进行需求分析，明确了初中物

理微课资源的建设种类与开发方案，研究范围精细到初中物理中的力学板块，精

心打磨开发出不同类型的力学微课并进行教学实践应用，研究以力学中的重力一

节的微课资源录制、建设及应用策略为例，从中总结归纳出包括重力、弹力、摩

擦力等所有力学微课的建设及其应用策略，旨在突破时间、区域限制，助力学生

自主学习，加深学生对知识的理解和掌握；使教学方式多元化，提升教师教学专

业能力；实现优质教育资源共享。

I

西南大学学科教学（物理）教育硕士学位论文

II

西南大学学科教学（物理）教育硕士学位论文

ResearchontheConstructionandApplication

StrategiesofMicroLessonResourcesforMechanicsin

MiddleSchoolPhysicsTeaching

LiQian

DirectedbyProf.HeZhenghon