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七年级历史学问点归纳总结

对世界上的一切学问与学问的驾驭也并非难事，只要持之以恒地学习，努力驾驭规律，到达熟悉的境地，就能融会贯穿，运用自如。学习须要持之以恒。下面是我给大家整理的一些七年级历史的学问点，盼望对大家有所帮助。

七年级历史学问点归纳总结

三国鼎立局面的形成

一、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战

二、经过

1、官渡之战(时间：公元200年;概况：曹操以少胜多,战胜袁绍;影响：为曹操统一北方奠定了根底)

2、赤壁之战(时间：公元208年;概况：孙权、刘备联军以少胜多,战胜曹操;影响：为三国鼎立局面的奠定了根底)

三、结果：三国鼎立的形成

220年,曹丕代汉独立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡;221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀;229年,孙权称帝,国号吴,定都建业(今南京)

南方的初步开发

一、孙吴开发江南

1、缘由：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术;②南方统治重视开展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

2、表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷;③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心;230年,卫温、诸葛直率万人船队到达夷洲(今台湾)

二、诸葛亮治蜀

①复原和开展成都平原的经济

②稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发

三、东晋南朝时南方的开发

1、缘由：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视开展经济,如组织屯田开荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动

2、表现：①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和都会.

七年级上册历史学问点复习资料

【先民的才智与缔造】

屈原是中国历第一个宏大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人。屈原的作品：《离骚》、《九章》、《天问》、《九歌》等许多不朽的诗篇，后人将其作品辑为《楚辞》，千古流传，成为中国文学的绚烂明珠，“逸响伟辞，卓绝一世”。

战国编钟的资料：1978年夏天出土于湖北随县(今湖北随州市)擂鼓墩战国早期曾国君王曾侯乙墓。这是一种打击乐器，供古代宗庙祭祀和宴请来宾时运用。全套编钟包括钮钟19件，甬钟45件，外加楚惠王赠送的一件钟，共65件，总重量二千五百多公斤,编钟以大小和音高为序编成8组，悬挂在铜木构造的三层钟架上。钟上均铸有篆书铭文，共二千八百余字，其内容全面地反映了战国时期我国乐律学到达的高度水平。

【思想的活泼与百家争鸣】

百家争鸣是指春秋(公元前770～公元前476年)战国(公元前475～公元前221年)时期学问分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。《汉书?艺文志》将战国主要思想学派分为十家——儒、墨、道、法、阴阳、名、纵横、杂、兵、小说。西汉人刘歆在《七略?诸子略》中将小说家去掉，称为“九流”。俗称“十家九流”就是从这里来的。百家争鸣出现的缘由：春秋战国时期文化辉煌，最根本的缘由是由于社会大变革时代为各个阶级、集团的思想家们发表自己的主见、进展“百家争鸣”供应了历史舞台;同时，它也有赖于多种因素的契合。百家争鸣的代表人物：1.儒家，代表人物：孔子、孟子、荀子。作品：《论语》、《孟子》、《荀子》2.道家，代表人物：老子、庄子、杨朱。作品：《道德经》、《庄子》《列子》

3.墨家,代表人物：墨子。作品：《墨子》

4.法家，代表人物：韩非、李斯、商鞅。作品：《韩非子》《商君书》

5.兵家，代表人物：孙武、孙膑。作品：《孙子兵法》、《孙膑兵法》

6.名家,代表人物：邓析、惠施、公孙龙、桓团。作品：《公孙龙子》

7.阴阳家，代表人物：邹衍

8.纵横家，代表人物：鬼谷子、苏秦、张仪。主要言论传于《战国策》、《鬼谷子》

9.杂家，代表人物：吕不韦作品：《吕氏春秋》

10.农家，农家代表：许行

11.小说家，代表：宋玉屈原。百家争鸣的影响：“百家争鸣”反映了当时社会猛烈和困难的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想，奠定了整个封建时代文化的根底，对中国古代文化有着特殊深刻的影响。

初一历史复习方法初探

1.历史线索不清，前后颠倒混淆。由于人教版历史与社会中历史局部的编排是按专题进展的，它将整个中国的古代史、近代史和现代史均只用一个单元就加以浓缩概括，老师在讲授过程中虽能有所补充，但大多被教材所局限，导致学生在快速浓缩驾驭几千年历史的过程中往往并不坚实。而在接下来学习各专题时，又再次涉及到各个时期或朝代，造成了他们对历史时期的混淆，甚至有同学连中国古代史最根本的朝代先后都搞不清楚，所以常常造成朝代与事务、与人物，事务与内容等张冠李戴，混淆不清。例如填空题一般考察的均是学生极其熟悉的内容，如英、法、美三国资产阶级革命时期公布的文件，确仍是错误百出，学生几乎将他所知道的全部文件均写了进去，却无法分清哪部文件属于哪个国家。从中我们可以看