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内蒙古师范大学硕士学位论文

初中《道德与法治》课职业生涯教育研究

中文摘要

职业生涯教育是培养学生对职业生涯意识，指导学生科学地规划自

己人生的教育。职业生涯教育对学生未来成长息息相关，它通过对学生

进行科学地指导，引导学生正确认识自我、了解社会、制定目标、学业

规划、评估调整，提高学生的职业生涯意识，从而使学生逐步学会自我

完善。初中阶段是学生成长的关键时期，据了解，我国大多数初中生十

分缺乏对自我的合理定位和未来的职业生涯意识。青少年是祖国的花朵，

担负着国家未来，我们加强职业生涯教育，对青少年人生发展具有重要

意义。初中《道德与法治》课承担着立德树人、铸魂育人的重要任务。

初中《道德与法治》课职业生涯教育有助于学生充分发挥个人优势，同

时学会对未来进行规划，从而促进自身的全面发展，成为符合社会主义

需求的时代新人。通过对2018年新课改后的初中《道德与法治》课教

材和2003年版《思想品德》课教材的比较，可以看出新教材更加强调

了学生的职业生涯教育问题，并对相关内容进行了一些改进与调整。那

么，新课改后的《道德与法治》课职业生涯教育教学状况是怎样的，存

在哪些问题，如何进一步提高等是本文研究的出发点。

本文主要运用了文献研究法、调查问卷法以及访谈法作为本文论述

的主要方法。首先是，职业生涯教育相关概述，包括其定义、内涵、理

论依据、发展历程和作用，同时分析了初中《道德与法治》课程中职业

生涯教育相关的内容，以及开展职业生涯教育的必要性。其次，通过问

卷调查法以及访谈法主要阐述了初中《道德与法治》课职业生涯教育的

现状，包括问卷调查的具体内容和数据分析。再次，则是基于学生的问

卷反馈和教师的访谈，分析了初中《道德与法治》课职业生涯教育所取

得的成果，并且指明了存在的问题与原因。当前，初中《道德与法治》

课教学中存在学生的自我认知能力不足、学生对职业生涯的关注度不够、

教师对职业生涯教育重视程度不够、职业生涯教育课程资源及相关资源

开发不足等。原因在于初中生自身因素的影响、教师职业生涯教育专业

素养有待提高、教师教学方法传统，缺乏创新、缺乏良好的职业生涯教

育环境等。最后是，针对存在的问题与原因，提出了优化初中《道德与

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法治》课职业生涯教育的有效策略。即提高学生对职业生涯教育的认知；

转变教师观念、提高教师职业生涯教育能力；加强家、校、社会的职业

生涯教育联动。此外，笔者结合教育实践以最具有代表性的一课《多彩

的职业》进行了教学设计及教学反思。

关键词：初中《道德与法治》，职业生涯，职业生涯教育，初中生

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ResearchonCareerEducationofMoralityandRuleof

LawinJuniorHighSchool

ABSTRACT

Careereducationisaneducationthatcultivatesstudentsawarenessof

careerandguidesthemtomakeascientificplanfortheirownlife.Career

educationiscloselyrelatedtothefuturegrowthofstudents.Through

scientificguidance,itguidesstudentstocorrectlyunderstandthemselves,

understandsociety,formulategoals,makeacademicplans,evaluateand

adjust,andimprovestudentscareerawareness,sothatstudentscan

graduallylearntoimprovethemselves.Juniorhighschoolisac