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;动词不定式作主语;LearningAims
;Part1Lead-in;人教版·高中英语选必修第三册;Revision;;;Itisdifficultformetogetupearly.;;直接放在________作主语;
为了保持句子平衡,用________作形式主语,放在句首,把真正的主语—动词不定式置于句后;
和_________构成“疑问词+todo”短语作主语。;1.Tochangebadhabitsisnevereasy.
2.Ittookthesurgeonthreehourstofinishmymother’slungsurgery.
3.TojointhePeople’sLiberationArmy,itisrequiredformentoshaveofftheirbeards.
4.Itwasnotpolitetodisturbyourneighborswithloudmusiclastnight.;;Part2
presentation
;;;单个动词不定式(短语)作主语,谓语用单数。
ToimproveEnglish(be)themosturgentthingformenow.
两个或两个以上的动词不定式(短语)作主语,若语义一致或基本一致,或动词不定式(短语)作为一个整体,谓语用单数。
Toloveandtobeloved(be)sweettous.
两个或两个以上的动词不定式(短语)作主语,若语义不一致,谓语用复数。
Toimprovepeople’slivesandtospeedupsocialconstruction(be)twoimportanttasks.;不定式作主语基本用法:;[巧学活用1]——单句语法填空
①________(finish)readingthebookwilltakeyoutwohours.
②________(pay)avisittotheForbiddenCityismydream.
③Toimprovepeopleslivesandtospeedupsocialistconstruction_____(be)twoimportanttaskstoday.
④________(stay)uptoolateisabadhabitforourhealth.;2.动词不定式与疑问词who,whom,whose,what,which,when,where,how连用构成不定式短语做主语。;(3)该结构的句法功能:主语、宾语和表语
Howtoconstructthetheoreticalframeworkisveryimportant.
怎样构建理论框架很重要。(作主语)
Thequestioniswhentostartdevelopingsuchavaccine.
问题是何时开始研制这种疫苗。(作表语)
Iknowwheretofindthatpatrioticyoungman.
我知道到哪里去找那个爱国的年轻人。(作宾语)
【学法点拨】
“疑问词+不定式”结构相当于一个由疑问词引导的名词性从句。
Ajudgemustdecidewhoseprooftobelieve.
=Ajudgemustdecidewhoseproofhe/sheshouldbelieve.
法官必须决定相信谁的证据。;1._______________theriverisstillaproblem.(cross)
怎样过桥仍然是个问题???(作主语)
2.______________________hasnotbeendecided.(gocamping)
还没有决定去哪儿露营。(作主语)
3.Wehavenowidea__________________________________.
我们不知道如何控制水污染。(control)(作宾语)
4.Thequestionis________________________.(hold)
问题是在那里举行这个晚会。(作表语)
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[巧学活用3]——单句语法填空
①How________(cure)th
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