2024秋六年级语文上册 第二单元 第7课 开国大典教学设计 新人教版.docxVIP

2024秋六年级语文上册第二单元第7课开国大典教学设计新人教版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《开国大典》这篇课文，感受新中国成立那一刻的激动与喜悦。在这节课中，我们将通过朗读、讨论、表演等多种形式，深入理解课文内容，感受新中国成立的历史意义。让我们一起期待这场精彩的语文之旅吧！??????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文《开国大典》中重要历史事件的描述，如新中国成立、毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立等，帮助学生建立对这一历史时刻的准确认知。

②掌握课文中的修辞手法和语言表达，如比喻、排比等，提升学生的语言感知能力和表达能力。

2.教学难点，

①深入理解课文中所蕴含的爱国主义情感和民族自豪感，引导学生将历史事件与个人情感相结合，培养爱国情怀。

②分析课文结构，理解记叙文的基本框架，包括时间、地点、人物、事件等要素，提高学生对文章结构布局的把握能力。

③通过对课文内容的讨论和表演，培养学生的合作意识、创新思维和表达能力，克服在公共场合发言的紧张情绪。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《开国大典》课文的新人教版教材，以便学生能够跟随教学进度进行阅读和学习。

2.辅助材料：准备与课文相关的图片，如开国大典的历史照片，以及简短的视频资料，帮助学生更直观地了解当时的场景。

3.教学设备：使用多媒体投影仪和电脑，播放相关视频，以及利用PPT展示关键信息，增强教学效果。

4.教室布置：设置讨论小组，为学生提供讨论空间，并准备好白板和彩色粉笔，以便进行板书和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对开国大典的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道1949年10月1日发生了什么重大事件吗？”

展示一些关于开国大典的图片或视频片段，让学生初步感受这一历史时刻的庄严与激动。

简短介绍开国大典的历史背景和意义，为接下来的学习打下基础。

2.开国大典基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解开国大典的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解开国大典的定义，包括其主要组成部分，如毛泽东宣布中华人民共和国中央人民政府成立、升国旗、阅兵式等。

详细介绍开国大典的背景和过程，使用时间轴或流程图帮助学生理解。

3.开国大典案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解开国大典的特性和重要性。

过程：

选择开国大典的几个关键瞬间进行分析，如毛泽东宣布新中国成立、升国旗等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解开国大典的历史价值。

引导学生思考开国大典对后世的影响，以及它如何塑造了新中国的形象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与开国大典相关的主题进行深入讨论，如“开国大典的历史意义”、“开国大典对现代中国的启示”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对开国大典的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调开国大典的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括开国大典的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调开国大典在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用开国大典的历史经验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于开国大典的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何将历史经验与个人成长相结合。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-新中国成立的历史背景资料：收集新中国成立前后的历史文献、照片、新闻报道等，帮助学生更全面地了解当时的社会环境。

-开国大典的历史瞬间记录：搜集开国大典的详细记录，包括领导人的讲话稿、参与者的回忆录、现场报道等，丰富学生对这一历史事件的感知。

-国旗、国徽、国歌的起源和发展：介绍国旗、国徽、国歌的设计理念、历史演变以及它们所代表的民族精神，增强学生的爱国情感。

-历代国家领导人的贡献：简要介绍中华人民共和国成立以来，历任国家领导人的主要贡献和执政理念，培养学生对国家领导人的尊敬和了解。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《开国大典》等历史书籍，让学生通过阅读深入了解开国大典的历史背景