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我国基础教育中性别教育的问题剖析与路径探索.docx

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    我国基础教育中性别教育的问题剖析与路径探索

    一、引言

    1.1研究背景与意义

    在当今社会，性别平等已成为全球共识，是社会进步与发展的重要标志。性别平等不仅关乎个人权利，更与社会的和谐、稳定与可持续发展紧密相连。基础教育作为塑造个体价值观、认知能力和社会角色的关键阶段，在性别教育方面发挥着不可或缺的作用。

    随着社会的快速发展，传统性别观念的束缚逐渐凸显，对青少年的成长产生了诸多不利影响。在教育领域，性别不平等现象依然存在，如学科选择的性别差异、职业规划的性别刻板印象、校园中的性别歧视等问题，严重阻碍了青少年的全面发展。这些问题的出现，不仅反映了社会对性别平等认识的不足，也凸显了在基础教育中加强性

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