学校发展规划 .pdf

学校发展规划

吉林省松原市前郭县长山镇蒙古族中心小学校许洪军

百年大计，教育为本。为促进义务教育均衡发展，立足学校

长远发展，全面提高教育教学质量，最终实现乡镇名校的目标，

根据国家和省有关教育法律法规及教育主管部门文件精神，特制

定我校十年长远发展规划。

一、指导思想和基本原则

（一）指导思想。

以科学发展观为指导，以办高质量教育、保障学生公平接受

义务教育权利为宗旨，以高水平办学，办人民满意教育为目标，

以示范化学校建设为主线，促进教育资源的优化配置，建立和完

善保障机制，努力缩小差距，全面实施素质教育，提高义务教育

办学水平和教育质量。

（二）基本原则。

1．统筹兼顾，全面推进。

遵循教育规律，以系统的方法谋划学校发展，适应社会发展

需要，立足当前，着眼长远，坚持全面推进。从实际出发，制定

整体规划和分步实施方案，有计划、有步骤地推进学校的发展。

2．注重内涵，提高质量。

坚持内涵发展，确立现代教育理念，坚持育人为本，强化质

量意识，将学生的全面发展、成长成才作为出发点和立足点。

3．健全机制，强化管理。

-1-

加强义务教育均衡发展制度建设，建立和完善保障义务教育

均衡发展经费投入、设施设备改善、教师补充、教师和校长交流、

教师教育、教学研究、教育科研等方面制度。将推进义务教育均

衡发展纳入校领导和老师的考评体系。

二、学校发展的总体目标

（一）以“三个代表”重要思想和党的教育方针政策为指导,

牢固树立和落实以人为本的科学发展观,坚持统一规划、分类推

进，分步实施的原则,依据国家有关教育法律法规和办学和发展学

校，全面实施素质教育，采取各种有效措施和办法提高教育质量，

全面提高我校办学水平和教育质量，积极促进教育公平。

（二）主要目标是通过十年的努力，达到布局科学化、办学

条件现代化、学校管理规范化、教育质量优质化，达到省内一流

乡镇名校标准。

（三）实施学校现代化建设工程。

根据《吉林省义务教育学校办学基本标准》要求，努力使我

校达到学校校园校舍建设、设备设施配置标准。加强三室建设，

力争用十年的时间使学校各功能室建设和装备达到一流水准。

（四）实施教师队伍建设工程。

按照有关规定,适时科学合理地核定教师编制，保质保量地为

我校配齐教师,保证满足教育教学工作的实际需要。每年空出的教

师编制都要及时补充,坚持标准,严格程序，公开招聘,择优录用。

（五）教师队伍专业化。

-2-

加强我校教师专业发展培训工作，发挥示范、引领辐射作用；

有计划、分层次、分阶段地培养教育教学名师能手和教学新秀，

带动我校教师队伍整体素质的提高。利用多种形式，开展教师全

员培训，构建教师终身学习体系。加强师德师风建设,不断提高广

大教师的师德水平和教育教学能力。

（六）干部队伍精干化。

加强干部培训,建设一支守法规、懂业务、会管理的干部队伍。

进一步完善校长负责制。

（七）教育教学管理优质化。

加强学校管理，全面贯彻教育方针，实施素质教育。面向全

体学生，因材施教，使所有学生都有不同程度提高。坚持德育为

首，寓德育于教育教学和活动之中，促进学生养成良好的思想品

德和行为习惯。积极推进新课程改革,探索课堂教学新模式，培养

学生创新精神和实践能力。深入贯彻《吉林省中小学义务教育教

学常规》，强化常规教学管理，提高教学管理的效率和质量。保证

基础教育高质量、可持续发展。严格执行义务教育课程计划,开齐

学科、开足课时,促进学生全面发展。组织开展素质教育系列活动，

确保学生锻炼时间。

（八）考试评价制度科学。

完善我校小学生综合素质评定办法,建立体现素质教育要求

的义务教育质量评价体系。

（九）办学行为规范。

-3-

依法坚持就近免试入学制度，不以考试、竞赛、表演等各种

形式选拔招生。校内不设重点班和非重点班。不以任何形式违反

国家和省有关规定向学生收取费用。切实加强学校管理,