七年级美术下册第二单元第二课感受春光了解春天教案新人教版.docxVIP

其次单元《春天的畅想》

第一课：感受春光，了解春天

第一课时

教学课时：1课时（本课为第一课时）

学习领域：观赏?评述

教学目标：

1、学问目标：引导学生通过观赏与评析，体会自然美和艺术美共同的美感与不同表现方式。

2、实力目标：结合学生自己的视察、发觉，大胆地想象和联想，帮助学生感受艺术家以不同角度、不同形式对春天的赞美，同时抒发自己对春天的感受，提高学生的鉴赏实力和绘画创作表现实力。

3、情感目标：

激发学生对美的发觉与追求，对生命与自然的亲近，加深学生对人与自然和谐共处、爱护自然就是爱护人类自己的体会。培育学生主动参加沟通意识，感受胜利的体验。

教学重点：理解自然美和艺术美的相关学问与其间的关系。

教学难点：

让学生能以探讨与合作、竞赛的方式，自己分析出作品中艺术家对春天赞美的角度与形式。通过对艺术家的作品与审美价值的了解、探究和体验，理解不同艺术的不同表现形式。

教学打算：

1、老师打算：多媒体课件（其中包括有关春天的文学作品、音像资料、图片、音乐）

2、学生打算：课前预习本课，在课前通过上网、去图书馆查阅等途径收集、摘录描写春天的文学作品片段与诗词；中外艺术家表现春天的作品图片；表现春天的摄影图片与歌曲等。

教学过程：

（一）引导阶段

1、创设情境，揭题引趣：

师：春天是自然界万物复苏、生命萌动的季节，更是人们辛勤耕耘、播种希望的季节。在春风的吹拂下，春天的一切都充溢了活力，百草吐绿，百花争艳，百鸟欢鸣，它孕育着朝气，萌生着希望。下面，让我们首先伴随着朱自清先生的散文《春》和一组表现春的摄影图片一起来感受春光，了解春天吧！（板书课题）

课件展示：散文《春》的朗诵录音和配景摄影图片

2、分组探讨，阐述春天的特点与美感：

问题（1）：自然界的哪些现象向我们传达了春天的信息？春天到了，可以组织哪些课外活动？

生（1）：万物复苏、鸟语花香、春意盎然、春柳叶绿、百花盛开……

生（2）：春游、写生、植树……

问题（2）：结合课件和自己收集中的诗歌、图片、音乐用一句话谈谈你对春天的感受或春天给人一种怎样的美感？

3、探究、分析春天的象征意义和表现形式：

问题（1）：在一年一度传统的春节中，有哪些风俗习惯向我们传达了春天即将到来的信息？

生：贴春联、挂灯笼、放鞭炮……

课件展示：春节时的民俗、生活图片、民乐合奏《春节序曲》

问题（2）：人们为什么要在春节时贴春联、挂灯笼、放鞭炮呢？春天象征着什么呢？

生：贴春联、挂灯笼、放鞭炮这些风俗习惯寄予着人们对新的一年奇妙的向往，人们总是把春天作为一个奇妙的象征，用春天来比方新的起先和奇妙的青春。比如形容新生事物蓬勃萌发为“雨后春笋”……

问题（3）:还可以用哪些形式来表现春天？

生：春联、绘画、音乐、雕塑、歌曲……

（二）发展认知阶段

1、观赏感受自然美与艺术美与其相互关系：

A、观赏国画《春》（现代）王成喜

课件展示：摄影《梅花》与国画《梅花》、毛泽东诗词《卜算子?咏梅》的书法与朗诵录音

师：“春为一岁首，梅占百花魁。”通过对比以上两组图片，谈谈画家为什么要用梅花来表现春天，传递春的信息？是怎样把自然美和生命活动联系起来的？

师：梅花有敢为天下先的志气一探春光，其它的百花也不甘示弱纷纷赶来向春姑娘报道。大自然为我们创建的春天可以说是一个百花园，朝气盎然。大家现在可以一边观赏一组花卉图片一边构思：假如让你们用这些花卉为题材表现春天，你打算怎样表现呢？

课件展示：一组表现春天花卉的摄影图片和门德尔松的钢琴曲《春之歌》

板书：自然美——客观世界中自然物、自然现象的美。

B、课件展示：摄影风景图片《漓江》与画家白雪石的国画作品《漓江春》等。

问题：同样是表现桂林山水的题材，自然美与艺术美有何不同？什么是艺术美？自然美与艺术美又具有哪些共同的美感？

板书：艺术美——艺术作品呈现的美。二者关系——艺术美来源于现实美又高于现实美。

2、造型艺术作品与文学作品表现春天的不同特色和特点：

A、观赏墨彩画《溪》和国画《初春》

课件展示：摄影图片《春柳》与国画《溪》、《初春》、童声音乐《春》

师:“寒雪梅中尽，春风柳上归”。冬雪消融，小溪潺流，碧绿澄澈，在微风的吹拂下漾起道道水纹，嫩柳朝气萌动，这一切都传递着春的消息。湖滨春柳吐绿，鱼民在奇妙的春光里忙劳碌碌，鱼舟来来往往，一片旺盛景象。多么富有诗意的画面呀！

B、观赏国画《梅石溪凫图》（宋）马远

课件展示：动画《梅石溪凫图》、苏轼《惠崇春江晚景》朗诵录音和解析

教学设计：动画演示梅花怒放、群鸭戏水场景，点击梅花、群鸭局部放大，对比摄影梅花、鸭子进一步相识自然美与艺术美的关系，感受文学与艺术不同的特点。

课件展示：一组自然界蜂蝶、小鸟、昆虫迎春、闹春的摄影图片和音乐《鸟鸣》、女生合唱《春游》。

C、观赏国画《春雨江南图》（现代）李可染