Unit2 I will help to clean up the city parks! Section A (3a-3c) 教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级下册.docxVIP

Unit2Iwillhelptocleanupthecityparks!SectionA(3a-3c)教学设计-2024-2025学年人教版英语八年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit2Iwillhelptocleanupthecityparks!SectionA(3a-3c)包括听力、阅读和词汇学习。重点学习如何描述环保行动，掌握动词的过去式形式，以及与环保相关的词汇。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与课本第八章“环境保护”相关，学生需要运用已学的英语知识，如一般过去时、常用动词的过去式等，进行听力、阅读和词汇练习。同时，通过学习环保主题，激发学生对环保事业的关注和参与。

核心素养目标

培养学生的人文素养，增强学生的环保意识和社会责任感。通过英语学习，提高学生理解和运用英语进行跨文化交流的能力，培养学生在全球视野中关注和参与环保行动的意识。同时，锻炼学生的团队合作能力和创新思维，通过实践活动，激发学生主动参与社会实践的热情。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用一般过去时态描述过去发生的环保活动，如使用动词的过去式形式。

②掌握与环保相关的词汇，如recycle、pollute、cleanup等，并能正确应用于句子中。

③学习如何用英语表达对环保活动的支持和参与意愿。

2.教学难点，

①学生能够准确区分和运用一般现在时和一般过去时，特别是在描述过去的事件时。

②学生在听力练习中能够捕捉并理解对话中的关键信息，如环保活动的具体内容和参与者的角色。

③学生能够将新学的词汇和语法知识灵活运用到真实的语言环境中，进行有效的交流。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先通过讲解一般过去时的用法和环保词汇，然后引导学生参与讨论，分享自己对环保活动的看法和经历。

2.设计角色扮演活动，让学生分组扮演不同角色，如环保志愿者、记者、市民等，模拟实际场景，进行对话练习，提高学生的实际运用能力。

3.利用多媒体教学，展示城市公园污染前的图片和清洁后的对比，增强学生对环保重要性的直观感受，并辅助听力材料，提高学习效果。

教学过程

一、导入

（1）老师：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutanimportanttopic:environmentalprotection.Wewillfocusonthecityparksandhowtocleanthemup.Areyouready?

（2）学生：Yes,teacher!

（3）老师：Great!Letsstartwithawarm-upactivity.Cananyonetellmewhattheyusuallydotoprotecttheenvironmentathomeorinschool?

（4）学生：...(studentssharetheirideas)

二、新课导入

（1）老师：Today,wewillreadapassageaboutagroupofvolunteerswhohelpedcleanupthecityparks.Letsseewhattheydidandhowtheymadeadifference.

（2）学生：OK.

（3）老师：Now,pleaseopenyourbookstopage123.ReadSectionA(3a-3c)silentlyandtrytounderstandthemainideaofthepassage.

（4）学生：OK.

（5）老师：Afterreading,pleasediscusswithyourpartneraboutthefollowingquestions:

①Whatdidthevolunteersdotocleanupthecityparks?

②Howdidthecommunityreacttotheiractions?

③Whatlessonscanwelearnfromthisstory?

（6）学生：...(studentsdiscusswiththeirpartners)

三、课文讲解