2023三年级英语下册 Module 4 Things we enjoy Unit 11 Mothers Day第3课时教学实录 牛津沪教版（三起）.docx

2023三年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit11MothersDay第3课时教学实录牛津沪教版（三起）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023三年级英语下册Module4ThingsweenjoyUnit11MothersDay第3课时教学实录牛津沪教版（三起）

设计意图

本节课旨在通过复习巩固三年级下册Module4ThingsweenjoyUnit11MothersDay的学习内容，让学生在轻松愉快的氛围中运用所学知识，提高学生的英语口语表达能力。通过角色扮演、小组合作等教学活动，让学生在活动中感受母爱的伟大，培养学生的家庭责任感。

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交际的能力，提高语言实践能力。

2.增强学生的文化意识，了解并尊重不同文化中关于母爱的表达方式。

3.培养学生的合作精神，通过小组活动提升团队协作能力。

4.激发学生的情感态度，学会感恩母爱，树立正确的家庭价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上学期已经学习了基本的英语字母、单词和简单的句子结构，对英语有一定的认知基础。在本单元之前，他们已经学习了关于家庭成员的单词和表达喜爱事物的句子，为本次课程的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们喜欢通过游戏、故事和角色扮演等方式学习英语。学生的英语学习能力差异较大，部分学生能够较快地掌握新知识，而部分学生可能需要更多的鼓励和指导。学习风格上，有学生偏好视觉学习，通过图片和视频理解内容；有学生偏好听觉学习，通过听录音模仿发音；还有学生偏好动觉学习，通过实际操作和游戏活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对英语语音和语调掌握不够熟练，导致口语表达时出现发音不准确的情况。此外，对于一些抽象的文化概念，如母爱，学生可能难以用英语准确表达自己的感受。在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求，提供适当的帮助和指导。

教学方法与策略

1.采用互动式教学，结合讲授与讨论，引导学生主动参与课堂活动。

2.设计角色扮演环节，让学生模拟庆祝母亲节的场景，提高口语表达能力和文化意识。

3.运用多媒体教学，展示与母爱相关的图片和视频，帮助学生理解文化背景和情感表达。

4.通过小组合作活动，让学生共同创作母亲节贺卡，锻炼团队合作和创意思维。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语提问：“Whoisthemostimportantpersoninyourfamily?”（谁是你家里最重要的人？）

2.学生回答，老师给予鼓励和反馈。

3.老师引出主题：“Today,wearegoingtotalkaboutMothersDay,aspecialdaytoshowourloveandrespecttoourmothers.”（今天，我们将谈论母亲节，这是一个特别的日子，用来表达我们对母亲的爱和尊重。）

二、新课呈现（15分钟）

1.老师展示MothersDay的图片，引导学生观察并描述图片内容。

2.学生描述图片，老师给予评价和纠正。

3.老师呈现与MothersDay相关的单词和短语，如：mother,love,respect,celebrate,gift等。

4.学生跟读并模仿发音，老师给予指导。

三、课文学习（25分钟）

1.老师带领学生朗读课文，注意语音、语调和节奏。

2.学生跟读，老师纠正发音和语调。

3.老师提问课文内容，引导学生思考：

-Whatisthestoryabout?

-Whoarethecharactersinthestory?

-WhatdotheydoonMothersDay?

-WhyisitimportanttocelebrateMothersDay?

4.学生回答问题，老师给予评价和补充。

5.老师引导学生分析课文结构，总结课文主旨：

-ThestorystartswithadescriptionofMothersDay.

-Then,itintroducesthecharactersandtheiractivitiesonMothersDay.

-Finally,itemphasizestheimportanceofcelebratingMothersDay.

6.老师讲解课文