我想养的小动物作文二年级课件.pptx

?《萌宠探险家训练营》?我想养的小动物作文二年级课件汇报人：XXX该篇通过情境化教学，以闯关游戏、观察实验和创意写作任务串联课堂，亮点在于沉浸式宠物领养剧情、多模态互动设计（手工/戏剧/游戏）及责任意识培养，结合立体作品产出提升写作兴趣。

01.探秘萌宠星球02.萌宠守护者特训03.萌宠领养中心04.探险家补给站

探秘萌宠星球PARTONE

绒毛触感实验室在实验室中，我们将棉花糖的触感与萌宠的绒毛进行类比。让学生触摸棉花糖，感受其柔软、蓬松的质地，然后再去触摸萌宠的绒毛，对比两者之间的相似与不同，开启多感官观察之旅。棉花糖触感类比配备各种萌宠的实物触摸道具，如仿真皮毛等。学生亲自触摸这些道具，更直观地感受不同萌宠绒毛的特点，加深对萌宠的认识，增强观察体验。实物触摸体验

萌宠声音解码器拟声词擂台赛组织一场热闹的拟声词擂台赛，同学们纷纷模仿“喵呜~”“汪汪！”“啾啾！”等萌宠的叫声，在比赛中激发对动物叫声的兴趣，积极捕捉这些声音。情绪密码捕捉引导学生仔细聆听动物叫声，从中解读萌宠们的情绪密码。比如欢快的叫声可能代表开心，低沉的叫声或许意味着不安，让学生学会理解萌宠的情绪表达。

视频定格动态利用视频定格技术，将仓鼠跑轮的动态画面清晰呈现。学生可以仔细观察仓鼠跑轮时小爪子的摆动方式、频率等细节，为写作积累素材。动作描写训练借助定格的视频画面，训练学生进行连续性动作描写。让他们用文字准确描述仓鼠跑轮的整个过程，提升写作中动作描写的能力。慢动作博物馆

萌宠守护者特训PARTTWO

三居室空间设计用餐区的设计要考虑兔子的饮食习惯。兔子以干草、兔粮和新鲜蔬果为主食，所以用餐区要便于放置食盆和水盆。食盆最好选择陶瓷或不锈钢材质，防止兔子啃咬损坏，水盆则要选择能保持清洁水源的款式。用餐区设计要点在为兔子设计三居室的拼贴游戏中，同学们需要深入了解兔子的生活习性。兔子是活泼好动的动物，喜欢跳跃和奔跑，这就决定了它的运动空间要足够大。例如，兔子每天需要至少2-3小时的活动时间来保持健康。理解兔子习性

三居室空间设计休息屋是兔子休息和睡觉的地方，需要给它提供一个安静、温暖且安全的环境。可以用柔软的垫子铺垫，让兔子感觉舒适。休息屋的大小要适中，既不能过大让兔子没有安全感，也不能过小导致兔子活动受限。休息屋的考量

营养分类大闯关在食物卡片分类游戏里，同学们要清楚了解仓鼠的食物种类。仓鼠可以吃的食物有很多，像谷物类的燕麦、小麦，坚果类的杏仁、核桃等。但有些食物对仓鼠来说是“毒苹果”，比如巧克力、洋葱等，这些是绝对不能喂给仓鼠的。通过这个游戏，向同学们渗透科学养宠理念。仓鼠的饮食需要合理搭配，不能单一喂食某一种食物。例如，每天的食物中，干草应占较大比例，约70%，再搭配适量的谷物、坚果和蔬果，以保证仓鼠获得全面的营养。认识仓鼠食物科学喂养理念

营养分类大闯关同学们在游戏过程中，对仓鼠食物的了解和分类知识，都可以成为知识型写作素材库的内容。这些素材能帮助同学们在写作时，更准确、详细地描述如何科学喂养仓鼠，丰富写作内容。构建写作素材库

病症诊断实验室在病症诊断实验室，同学们首先要观察健康金鱼的特征。健康的金鱼体表光滑，鳞片完整且有光泽，鱼鳍舒展灵活，游动时姿态优美、速度均匀。例如，健康金鱼的眼睛清澈明亮，没有浑浊或突出的现象。对比健康金鱼接着观察生病金鱼的特征，与健康金鱼形成鲜明对比。生病的金鱼可能会出现体表有白点、黑斑，鱼鳍破损或充血，游动缓慢、失衡等症状。比如，患白点病的金鱼，体表会布满白色小点，这是很明显的病症表现。观察生病金鱼

病症诊断实验室通过这样的对比观察游戏，强化同学们的细节描写能力。同时，同学们在观察过程中，会对金鱼的健康状况产生同理心，从而培养以同理心驱动的叙事能力，在写作中能更好地描述动物生病时的情景和自己的感受。培养叙事能力

越狱事件情景剧在即兴表演的越狱事件情景剧中，同学们需要充分发挥想象力。想象仓鼠越狱后的各种场景，比如它可能会躲在房间的角落里，或者钻进某个家具的缝隙中。同学们要设想自己如何去寻找仓鼠，这极大地激发了事件描写的想象力。激发想象力1在表演过程中，同学们要训练故事的起承转合结构。“起”是仓鼠越狱这个事件的发生；“承”是描述寻找仓鼠的过程，遇到了哪些困难；“转”可以是突然发现仓鼠的踪迹；“合”则是成功找回仓鼠，解决问题。故事起承转合2

越狱事件情景剧提升写作能力通过这样的即兴表演，同学们在实际体验中学会如何构建一个完整的故事结构，这对提升他们在写作中描写事件的能力有很大帮助，能够让他们的文章更加生动、有条理。

萌宠领养中心PARTTHREE

魔法写作模版采用阶梯式填空框架，就像为同学们搭建写作的阶梯，一步一步引导大家完成领养申请书的撰写，极大地降低了写作的难度，让每个同学都能轻松上手。降低写作难度这个模版在保证