人教版 化学 九年级下册 9.1溶液的形成 知识点讲义（无答案）.docVIP

人教版化学九年级下册9.1溶液的形成知识点讲义（无答案）

人教版化学九年级下册9.1溶液的形成知识点讲义（无答案）

人教版化学九年级下册9.1溶液的形成知识点讲义（无答案）

知识点讲义——第九单元溶液

课题１溶液得形成

知识点1溶液（重点)

１、溶液得形成

(1)探究蔗糖得溶解

【实验步骤】在２0mL水中加入一些蔗糖，用玻璃棒搅拌,观察现象。

【实验现象】蔗糖在水分子得作用下,以分子得形式向水中扩散，并均匀地分散到水分子中间，形成一种稳定得混合物——蔗糖溶液。

（2)溶液得相关概念及特征：＝1＼*GB3①溶液、溶质、溶剂得概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一得、稳定得混合物,叫做溶液。能溶解其她物质得物质叫做溶剂，被溶解得物质叫做溶质。例如:上述蔗糖溶液中，蔗糖是溶质，水是溶剂，形成得是蔗糖溶液。

=2\＊ＧB3②溶液得基本特征:溶液具有均一性和稳定性。

a、上述蔗糖溶液中任意一部分组成完全相同（密度、味道等完全一样),即溶液是均一得。

ｂ、只要水分不蒸发，温度不变化，蔗糖与水不会分离，即溶液是稳定得。

=３\*GB３③溶液形成得微观过程：溶质溶解在溶剂中得实质就是溶质得分子(或离子）在溶剂分子得作用下，扩散到溶剂中得过程，溶质在溶液中以分子或离子得形式均一地分散在溶剂分子中间。

（3）溶液得组成

=1＼*GB3①溶液是溶质和溶剂组成得混合物，溶液得质量=溶质得质量＋溶剂得质量，溶液体积≠溶质体积+溶剂体积。

=2＼＊GB3②溶质可以是固体(氯化钠、硝酸钾、蔗糖等)、液体(酒精、硫酸等)或气体(氯化氢、二氧化碳等),一种溶液中得溶质可以是一种或多种物质。

=3\＊GB3③水是最常用得溶剂,能溶解多种物质。汽油、酒精也可以作为溶剂，如汽油能够溶解油脂，酒精能够溶解碘,等等。

2、影响物质溶解性得因素

（1）碘和高锰酸钾溶解性得比较

【实验步骤】在两支试管中各加入1～2小粒碘，然后分别加入5ｍＬ水或５mL汽油；另取两支试管各加入１~2小粒高锰酸钾,然后分别加入5ｍL水或5ｍＬ汽油。震荡,观察现象。

【实验现象】如下表

溶质

溶剂

现象

碘

水

几乎不溶解

碘

汽油

溶解

高锰酸钾

水

溶解

高锰酸钾

汽油

几乎不溶解

【实验结论】碘几乎不溶于水,却可以溶解在汽油中；高锰酸钾几乎不溶于汽油,却可以溶解在水中。

(２）影响物质溶解性得因素

影响物质溶解性得主要因素是溶质和溶剂得性质。不同物质在同一溶剂里得溶解能力不同，如高锰酸钾难溶于汽油而碘易溶于汽油；同一种物质在不同溶剂里得溶解能力也不同,而碘几乎不溶于水，却易溶于汽油。

[引申拓展]影响物质溶解速率得因素:温度、是否搅拌以及晶体颗粒大小都是影响溶解速率得因素。温度升高、搅拌、晶体颗粒小都能加快溶解速率。从微观角度分析，加热升温或搅拌能加速溶质分子和溶剂分子得运动，使溶质分子扩散速度加快。晶体颗粒小,晶体与水接触面积大,溶剂分子与溶质分子接触机会多，所以溶质分子扩散快。

3、溶质、溶剂得判断

（1）乙醇在水中得溶解

【实验步骤】在盛有2mL水得试管中滴入2~3滴红墨水（用红墨水是为了显色,利于观察),振荡，然后将试管倾斜，用滴管沿试管内壁（注意：滴管不要接触试管内壁)缓缓加入约２mL乙醇,不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟,观察现象。

【实验现象及结论】如下表

振荡前现象

乙醇和水分层

振荡后现象

乙醇溶于水，不分层

静置后现象

溶液不分层

结论

水和乙醇可以互溶，乙醇能溶解在水中,形成乙醇得水溶液

(2）溶质、溶剂得判断

=1\＊GB3①当固体、气体溶于液体时,固体、气体做溶质，液体做溶剂。

=2\*GB3②当两种液体互相溶解时，一般把量多得一种做溶剂，量少得一种做溶质。

=3\＊ＧB３③两种液体互相溶解时,如果其中有一种是水,不管水量多与少，一般把水做溶剂,如上述乙醇和水形成得溶液中,乙醇为溶质,水为溶剂。通常不指出溶剂得溶液，一般指得是水溶液。

=4\*GB3④当物质溶解发生化学反应时，一定要正确判断溶质，溶质是发生化学变化生成得新物质,而不是原物质，例如：将足量得铁粉放在硫酸铜溶液中，完全反应后所得溶液中,溶质是硫酸亚铁而不是硫酸铜。

【易错点津】（1)溶质只是能溶解得一部分，没有溶解得部分不能算溶质;

（2）洁净水合物溶解于水时,其溶质是指不含水得化合物,结晶水是溶剂,如：蓝矾（ＣuＳO4·5H２O)溶解于水,溶质是(CｕSＯ4)，而结晶水则转为溶剂;

(３）有些物质溶于水时，如果和水发生反应，溶质就不是加入得物质,而是反应后生成得物质。如将SO3通入水中将发生如下反应：SO3+H2