2023-2024学年湖南省长沙市周南梅溪湖中学高考历史必刷试卷含解析.docVIP

2023-2024学年湖南省长沙市周南梅溪湖中学高考历史必刷试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．1913年，美国汽车产业最大的独占企业之一福特公司原来每生产一辆汽车所需劳动时间为12小时8分钟。当引进T型车装配线后，时间缩短至2小时35分。后来继续扩大T型车装配线后，平均每辆车所需时间降低为一个半小时。这说明

A．垄断有利于提升产品竞争力

B．行业垄断影响国民经济的发展

C．自由竞争的企业法则遭抛弃

D．商业垄断行为破坏了社会公平

2．某班要举行关于“贞观之治”盛况的故事会，同学们准备到图书馆去查找资料。你会向他们推荐的参考书籍是

A．《春秋》 B．《史记》 C．《史通》 D．《资治通鉴》

3．19世纪晚期一西方报纸称“甲午以后，中国有三党：守旧党……意在保现存之局面；中立党……意在保国以变法；维新党……意以作乱为自振之机”。文中的中立党和维新党分别是指

A．顽固派和洋务派 B．洋务派和维新派

C．洋务派和革命派 D．维新派和革命派

4．春秋战国时期，许多常用字在逐步简化，产生了隶书，而且隶书已经遍及楚、秦、晋诸大国，使用范围也十分广泛，包括法律的抄写、殉葬遗册、盟誓载书等，甚至有的私人印章也以隶书为之。但秦始皇以小篆为法定文字。此做法

A．违背文字发展趋向

B．阻碍了文化的交流

C．使小篆取代了隶书

D．不具有历史必要性

5．1991年，欧共体12个成员国签署《马斯特里赫特条约》规定：建立欧洲统一市场，实现货物、人员、资本和服务的自由流通；……同时，决定实施共同的外交和安全政策，并最终实行共同的防务政策。对上述条约内容的解读，最深刻的是

A．欧洲经济一体化已经达到较高的程度 B．欧洲从经济一体化向政治一体化迈进

C．欧洲一体化实现需要入盟各国主权的让渡 D．条约内容使入盟各国丧失了完全的独立性

6．1915年5月7日，英国客轮“卢西塔尼亚”号遭德国潜艇击沉，遇难中有128名美国人。英国政府立刻动员各种力量在各个中立国家不断报道该事件。英国的举动

A．促使美国迅速做出了参战决定

B．有利于英国海军夺回制海权

C．遏止了德国实施无限制潜艇战

D．加剧了美德两国紧张的关系

7．北宋山水画作品《晴峦萧寺图》《雪景寒林图》《早春图》等，章法处理都呈现出宾主分明，众山拱伏主峰的景观十分注重山峰的主客、宾主之位置经营，以及相互朝拱环抱、顾盼有情的画面形象。这表明宋代

A．商品经济发展繁荣 B．道家思想受到尊崇 C．理学观念影响绘画 D．艺术呈平民化趋势

8．1942年2月蒋介石出访印度，21日宋美龄广播了蒋介石的《告印度人民书》英文稿。文中说，中印两国人民命运相同，因此应并肩作战。他同时要求英国能够“不待印度人民有任何的要求，从速赋予印度国民以政治上之实权”，使他们能发挥精神和物质无限之伟力。中国领导人的这次印度之行反映了

A．抗战中中国国际地位的提高 B．英、印之间的矛盾不可调和

C．远东事务引起国际社会关注 D．中印对日作战已经转入反攻

9．二战后，英国实施国有化的程序各不相同，但大多数由政府新建立的公司来经营这些企业。如钢铁企业就全部由政府持股建的“大不列颠钢铁公司”接管，原有的股东得到政府特别发行的债券作为补偿。这反映出二战后英国

A．遏制了经济危机的发生 B．资本主义生产关系得到局部调整

C．确立了公有制主导地位 D．逐步改变了生产资料所有制性质

10．二程、朱熹也知道今世非古时可比，不存在一套能强迫人人顺服的体制。因此，他们向佛法禅学借来了“修心”的理念，宣扬“改良个人为改良社会之本”。这说明程朱理学

A．意在束缚人的行为

B．致力于社会稳定

C．融儒释道为一体

D．主张改良社会体制

11．1924年，英国保守党和自由党对工党政府提出了谴责动议，工党政府将它视为不信任案。按照英国政治体制，政府接下来可以

A．否决谴责动议，继续执政

B．要求解散议会，重新大选

C．将谴责动议提交国王裁决

D．向最高法院提起违宪诉讼

12．如图是从战国到晚清时期的牛耕图

据如图可知，中国古代

A．精耕细作的生产观念 B．民为邦本观念的传承

C．重农政策的渊源流长 D．农耕技术的发展缓慢

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）材料魏徵是唐初卓越的政治家，在用人问题上，他给太宗上疏说：“臣闻知臣莫若君，知子莫若父。父不能知其子，则无以睦一家；君不能知其