第4单元 写作 学习缩写（word教学设计）2024-2025学年九年级语文上册同步备课.docx

第4单元写作学习缩写（word教学设计）2024-2025学年九年级语文上册同步备课

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以2024-2025学年九年级语文上册第4单元“写作学习缩写”为主题，旨在帮助学生掌握缩写的基本方法，提高写作效率。课程设计紧密结合课本内容，通过实例分析、小组讨论、实践练习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习缩写技巧，为后续写作打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生语言运用能力，提升信息提取和整合能力，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。通过学习缩写技巧，增强学生的简洁表达意识，提高语文学习的实用性和效率。

三、重点难点及解决办法

重点：缩写方法的掌握和应用。

难点：如何在保证信息准确性的同时，做到简洁、规范地缩写。

解决办法：

1.通过实例分析，让学生直观理解缩写规则。

2.小组讨论，引导学生总结缩写技巧。

3.实践练习，让学生在具体情境中运用缩写。

4.教师点评，及时纠正错误，强化重点知识。

突破策略：

-设计阶梯式练习，逐步提高缩写难度。

-结合时事新闻、文学作品等，丰富练习内容。

-鼓励学生自主探索，培养创新思维。

四、教学资源

1.软硬件资源：电子白板、电脑、投影仪、打印机。

2.课程平台：语文教学软件、在线教育资源平台。

3.信息化资源：缩写规则视频讲解、缩写技巧案例分析PPT。

4.教学手段：实物教具（如缩写练习卡片）、多媒体教学素材。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习缩写的基本规则和常见缩写类型。

-设计预习问题：围绕缩写技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，例如：“如何判断一个词或短语是否适合缩写？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解缩写的基本方法和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如尝试缩写一些句子或段落。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解缩写技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一段长篇报道的缩写示例，引出缩写课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解缩写的原则、方法和注意事项，结合实例帮助学生理解，如讲解缩写中常见的省略和替代。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论如何缩写一段文字，体验缩写过程。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如缩写中如何处理标点符号，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验缩写过程，如尝试缩写一段新闻报道。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解缩写的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握缩写技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解缩写技巧，掌握缩写技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置缩写练习题，要求学生运用所学知识缩写一段长文，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与缩写相关的拓展资源，如书籍《实用写作技巧》中的缩写章节，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出缩写中的错误并解释原因。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的缩写练习题，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍以加深理解。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如分析自己在缩写中遇到的问题和解决方法。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-资源整合法：通过整合多种学习资源，拓宽学生的知识视野。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的缩写