第一课《上学的路《上学啦》课件 一年级音乐下册 湘艺版（2024）.pptxVIP

《上学的路》、《上学啦》第一课（湘教版）一年级下

01本课目标02新课导入03新知讲解04课堂拓展05课堂评价06课堂总结

本课目标审美感知艺术表现文化理解通过“看故事、听故事、说故事”,了解以往偏远山区学生上学之路的艰险、困难，学习傈僳族学生勤奋好学、乐观向上的品质能在节奏卡游戏中尝试即兴创编节奏型，为歌曲《上学啦》伴奏能够用轻快的声音、快乐的情绪演唱歌曲《上学啦》

新课导入老师从同学们的面貌中感受到了新学期的新气象。同学们，你们平常都是怎么上学的?接下来，老师想请同学们了解一下同龄孩子不同的上学之路。

看图思考你们见过这样的上学路吗?请同学们仔细观察图片，并说一说他们的上学之路和我们的有什么不同？

看图思考你们见过这样的上学路吗?请同学们仔细观察图片，并说一说他们的上学之路和我们的有什么不同？

看图思考是的，多年前，我国西南山区部分偏僻乡村傈僳族孩子就是这样“溜索”上学的。现在，傈僳族孩子们还需要“溜索”上学吗?让我们通过“溜索女孩”余燕恰的故事来了解一下吧！

背景故事“溜索女孩”余燕恰的故事余燕恰八岁就要独自“溜索”上学了，她有没有退缩?你有什么感想?

背景故事“溜索女孩”余燕恰的故事余燕恰八岁就要独自“溜索”上学了，她有没有退缩?你有什么感想?

背景故事“溜索女孩”余燕恰的故事余燕恰八岁就要独自“溜索”上学了，她有没有退缩?你有什么感想?

背景故事“溜索女孩”余燕恰的故事余燕恰八岁就要独自“溜索”上学了，她有没有退缩?你有什么感想?

背景故事我们通过新闻采访视频得知，余燕恰在国家资金和社会慈善基金的帮助下，终于考上大学并顺利毕业。她好不容易走出大山，为什么又要回家乡当医生呢?有没有同学能够分享一下你的思考?从她身上你感受到了哪些品质?不怕困难，自强不息，心怀感恩……

背景故事是啊，不仅是“溜索女孩”成长了，她的家乡也发生了翻天覆地的变化。让我们通过一组图片来了解一下吧!

背景故事

拓展欣赏拓展欣赏《祖国之子》其实，除了“溜索女孩”的家乡，我们国家还有很多地区也发生了翻天覆地的变化，人民过上了小康生活。让我们通过《祖国之子》的演唱视频，了解一下四川彝族地区孩子们的故事吧!

拓展欣赏拓展欣赏《祖国之子》

拓展欣赏拓展欣赏《祖国之子》同学们感受到彝族孩子们的快乐与幸福了吗?接下来，就请大家选择自己喜欢的动作，和他们一起律动，表达对今天美好生活的赞颂吧!

歌曲新授一群三峡的乖娃娃正走在上学的路上，你们瞧!他们在上学的路上都看到了什么?1.聆听歌曲《上学啦》,感受歌曲的情境和表达的情感。让我们也走进三峡美丽的风光，随音乐踏着轻快的步伐走一走吧!

歌曲新授1、老师准备了Xx、X的节奏卡片各四张，请同学们用相应的声势动作参与表现。节奏游戏2、找到规律了吗？请XX同学参与摆放节奏卡片，请其他同学将XX同学摆放的节奏拍击出来。

歌曲新授3、全班同学随着《上学啦》的音乐拍击节奏节奏游戏4、让我们再来感受一下这首歌曲，请同学们找一找：节奏记号XX和X出现在哪里?

节奏展示我们再来听听歌曲，当老师唱到节奏记号XX和X时，请同学们用相应的拍手和拍腿的动作参与律动。

歌曲学唱三峡的孩子们高兴地走在上学的路上，他们想邀请我们一起歌唱呢!让我们一起来学唱这首歌曲加入他们吧。请同学们聆听歌曲情绪。欢快、活泼的

歌曲学唱按节奏轻声朗读歌词

歌曲学唱让我们一起来学唱一下这首歌吧！

歌曲学唱请同学们跟伴奏演唱歌曲，在有节奏记号“XX”“x”的地方，别忘了拍手或拍腿哦！

课堂小结今天，我们通过看图听故事了解了“溜索女孩”余燕恰的成长故事，也学习了歌曲《上学啦》,在音乐活动中体验和感受了三峡娃娃们上学的愉快心情。同学们课后可以将“溜索女孩”的故事分享给你的爸爸妈妈听，让这份美好和感动继续传播，让我们在歌声中结束今天的音乐课吧!