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小学教育实习报告

Areportonteachingpracticeinprimaryschool

(实习报告)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-047647

实用文本|PRACTICALTEMPLATE

实习报告范文

小学教育实习报告

简介：实习报告主要是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历

进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。本内容已经过排版和校对，预览

无问题可下载打印或者改编使用。

一：见习目的;真实感受小学教育，增强师范技能，学习教学经验.

二：见习时间;2008年4月7日2008年4月11日.

三：见习地点;阳江职业技术学院附属小学.

四：见习班级;五年级(2)班.

见习过程：

当得知学校安排在学期的第七周到附小见习时，心理有很种说不出的紧张与

激动。紧张见习时间到了，也意味着我们要零距离的接触那三尺讲台了，在接下

来的时间里;激动那过去了好几年的小学生活，现在回到去感觉会是怎么样的?是

否感觉依旧?

第一天：带着心理的紧张与激动开始了我的第一天见习，这次进附小见习的

同学有两百多人，学校将大家分成小组，分别到不同的班级见习。第一天起得很

早，早早的拿着凳子到附小大门前集中，系主任讲完见习的一些要求后大家就分

到自己安排到的各个班级。到教室时还没上课，满教室里都是小学生的嬉闹声，

小学生在眼前走来走去，跑来跑去，盯久了觉得眼睛发困了，在心理想：小孩子

见到生人表现应该有两种一，见到生人会害羞，小声的在下面嘀咕;二，为了让

自己更显眼，更卖力的吵闹。一会上课时间到了，第一节是班会课，班主任讲了

一些有关学习和生活的近况，从中学得作为一名好教师首先要在学生当中树得威

信，特别是班主任。

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实用文本|PRACTICALTEMPLATE

实习报告范文

时间很快的过去，进入正课，课前都是由一名学生上讲台带读课文、单词和

概念等，很好的平静了嬉闹的心理，平静下来进入课堂，一上课就大家都很认真

的学习，快速笔记，想尽自己的能力把老师每一句话，每一个解决问题，提出的

好疑问等等，一概记下来。可在老师的教学过程中，学得授教经验，但感觉身心

受到折磨，耳朵饱受煎熬，学生回答问题都很积极，有些同学迫于表现自己举手

时自己都先站起身来，小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声，与

我们现在的大学生真有天壤之别。上语文课感觉很好，虽然课前老师给了我们一

点不大好的印象，但不课否认她讲课真的很好，感情很丰富，引入、教学目标、

教学过程等等都很好，特别是在学生自学课文与回答问题时给出的不同评价给予

学生很好的鼓励与带动，学生也很自觉的自学，踊跃回答问题，思想敏捷。一节

课下来老师都很有条序，学生也很有兴趣的学习。数学是评讲单元试卷，其中用

了正方体、长方体等事物造型，这样能让学生更真实的感觉到问题的存在性与解

答性，很多学生的回答都出乎我的意料之外，现在的小学生思维都非常敏捷迅速，

解题方法也很新颖，很多学生都很感兴趣的在研究问题的不同解答，积极回答老

师提出的问题。小孩子毕竟是小孩子，单纯的想法，想什么说什么，有时候回答

出来的问题在孩子的世界里是没什么的，但在我们大人的世界里那些都会让人有

点尴尬，但孩子的天真也清楚的告诉了我们，他们是对的。

第一天见习完毕，学到很多知识那是肯定的，但耳朵里感觉翁翁作响，回到

宿舍感觉身边还是唧唧喳喳的嘈杂声，感觉有点晕眩。

第二天见习，经过第一天的见习已经掌握小学的作息时间，上课时间还没