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基于数学建模的高中数学教学与数学学科核心素养培育研究论文

摘要：本文旨在探讨基于数学建模的高中数学教学如何更好地培育学生的数学学科核心素养。通过对当前高中数学教学现状的分析，提出问题，并对数学建模在高中数学教学中的重要性及其对学生核心素养培育的积极作用进行深入探讨。

关键词：数学建模；高中数学教学；数学学科核心素养；培育

一、问题的提出

（一）1.高中数学教学中学生核心素养培育的不足

在当前的高中数学教学中，教师往往注重知识的传授，而忽略了学生核心素养的培育。以下为三个具体表现：

（1）教学过程中，教师过于关注数学公式、定理的讲解，而忽视了对学生思维能力的培养。学生在学习过程中，往往只是机械