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人教版八年级语文下册第一单元学习要点.docx

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人教版八年级语文下册第一单元学习要点

一、单元概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

单元主题与背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

单元核心概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

历史背景与文化意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

单元目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

知识掌握目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

能力培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

情感态度价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

二、课文阅读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

课文内容梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

主要人物与事件回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

情节发展脉络分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

文学手法探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

描述技巧与象征意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

议论文的论证方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

诗歌的节奏与韵律特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

语言风格鉴赏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

成语典故与习语运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

修辞手法的运用实例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

古文词汇与句式结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

三、写作指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

写作技巧讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

开头和结尾的写作技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

段落结构的安排方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

过渡句的编写技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

作文范例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

优秀作文的结构布局．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

典型错误及改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

写作中的创新点挖掘．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

学生作品点评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

自我反思与评价方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

同伴互评与反馈策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

教师点评与提升建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

四、综合练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

知识应用题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

知识点的实际应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

问题解决的策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

阅读理解题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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