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《认识100以内的数（第一课时）》
结合具体情境，会读、写20以上的数，体会计数单位和数位的区别及联系。经历从实际情境中抽象数的过程，体验数与生活的密切联系。培养观察能力和合作意识，能运用数进行表达和交流，逐步发展数感。
【重点】能正确数出20以上的数，掌握20以上数的组成、读法和写法。【难点】认识计数单位“百”及数位顺序，理解数位意义。
玉米有多少个？我们数一数吧。用点数法数数时，要按一定的顺序数，并做到手口一致，这样才能不重复、不遗漏。温馨提示
12345678910111213141516171819202122232425262728小朋友们，我们来一起数一数玉米??吧。21、22……27、28。接下来怎么数呢？
123456789101112131415161718192021222324252627281个1个地数数，是以“一”为计数单位。
一起用小棒来表示玉米??的数量吧。28里面有（）个十和（）个一。2个十8个一28
认识计数器。百十个表示几个一。表示几个百。表示几个十。
一起用计数器来表示玉米??的数量吧。28在十位上写2,个位上写8，写作28，读作：二十八。百十个十位上的2颗珠子表示2个十。个位上的8颗珠子表示8个一。
百十个小朋友们，借助计数器从28拨到31。比一比，看谁完成得最快最好？2831
百十个百十个2个十，8个一写作：28；读作：二十八28292个十，9个一写作：29；读作：二十九
百十个百十个3个十写作：30；读作：三十30313个十，1个一写作：31；读作：三十一
（1）从47数到63。（2）从70数到80。（3）从88数到94。（4）从92数到100。1.一边拨珠子一边数。（第24页“自主练习”）47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、6370、71、72、73、74、75、76、77、78、79、8088、89、90、91、92、93、9492、93、94、95、96、97、98、99、100
12（）个十和（）个一12（）个十和（）个一16162.填一填。
()个小球，有（）个十和（）个一。4444
3.看图写数。（）把（）个2336（第24页“自主练习”）
1.几十几是由几个十和几个一组成的。2.1个1个地数数，数到几十九(九十九除外)时，下一个数就是几十多1个十的整十数。
3.两位数的读、写方法:读数和写数都从高位开始。
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