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艺术教育(音乐)》试题答案及评分标准_图文优选--第1页
试卷代号：2507
国家开放大学（中央广播电视人学）2015年春季学期“开放专科”期末考试
学前儿童艺术教育（音乐）试题
2015年7月
一、填空题（每空1分.共10分）
1.结果是情感，从音乐学习的角度來说，这种情感可以包括任何有关儿童的
情绪情感反应。
2.音乐的非句法因素是音色、曲式结构、速度、织体。
3•用肌肉感引导幼儿辨认先紧后松节奏型的方法是。
4•歌词剖编活动可能存在的两种偏差是和在新学歌曲活动屮就进入歌词刨编。
5.学前儿童音乐作品再现性的挖掘步骤首先是曲式分析，旨在捕捉再现内容的音乐主
题，其次是，旨在诠释再现内容。
6.歌曲即兴的两种类型是创编歌词、o
7.学前儿童音乐课程目标两类休
系的名称是以为结构框架的目标体系、以音
乐教育内容为结构框架的目标体系。
幼儿园音乐教学中的两种铺渠方式是、以综合为视介进行铺染。
9.学前儿童音乐课程评价的1=1的是
10.柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是、克服幼儿的不良音调、
掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。
二、筒答题（每小题6分,共30分）
11.简述符合幼儿趣味的歌曲特点。
12.简述学前儿童音乐经验获得的三个条件。
13.简述幼儿提炼乐曲节奏型对能使用的四种方法。
14.简述多声部歌唱经验的获得机制。
15.简述舞|11|风格经验的获得机制。
三、论述题（共15分）
16.阐述幼儿年龄阶段音乐关键经验口标屮第一、二个层次的音乐形式经验口标。
四、活动方案设计题（共45分）
17.根据以下音乐材料，选择某一年龄段幼儿，设计一个系列活动方案（至少两个活动,
并注明适合的年龄段）。
艺术教育(音乐)》试题答案及评分标准_图文优选--第1页
艺术教育(音乐)》试题答案及评分标准_图文优选--第2页
试卷代号：2507
国家开放大学（中央广播电视大学）2015年春季学期“开放专科”期末考试
学前儿童艺术教育（音乐）试题答案及评分标准
（供参考）
2015年7月
一、填空题（每空1分，共10分）
1.感受系统
2•力度
3.双手抱拳与伸展
4.使音乐活动变成语言活动
5.动作表现
6.自发咏唱
7.学前儿童音乐经验
8•围绕目的进行铺垫
9.进行课程研究
10.按照准确音调歌唱二、简答题I每题6分，共30分）
□.简述符合幼儿趣味的歌曲特点。
（
答:（1）歌词本身生动、具冇儿童语言的口味，幼儿容易朗诵；2）歌词所描述的主
题突出、故事性强、幼儿容易动作表演:（3）旋律音调与词调吻合，幼儿容易歌唱。（各2
分）
12.简述学前儿童音乐经验获得的三个条件。
（
答;⑴在听音乐的同时让幼儿“见”到音乐的再现内容；2）用一种制作方式让幼儿去
感知与其咅乐经验相符的音乐形式样式:（3）用其它类型的制作方式让幼儿去解释他们对咅
艺术教育(音乐)》试题答案及评分标准_图文优选--第2页
艺术教
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