6.2《插秧歌》课堂实录-- 统编版高中语文必修上册.docx

各位同学，大家好，

崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动，是我们中华民族世代相传的美德

锄头的扬起和落下，我们仿佛感受到红薯破土而出的喜悦，剪刀咔嚓一声，好像闻到了柚子的清香。指间轻盈地跳动，那是奏响着采摘豆角的乐章。这是他们的劳动实践课，今天我们通过《插秧歌》一起来感受杨万里笔下的劳动之美！

首先，我们一起来了解本节课的学习目标:

一、理解诗歌内容，体会作者的思想感情。

二、领会劳动人民淳朴勤劳的品质，感受劳动精神的内涵

在学习本首诗歌之前，我们一起来看课后的学习提示。

由此，我们可以知晓：插秧歌是运用民歌的手法。选取日常生活场景，描绘一家四口趁着农时冒雨插秧的紧张生活，他们齐心协力，分工合作，干的热火朝天而秩序井然。诗作表现出农家的辛苦与农事的繁忙，富有生活情趣，字里行间洋溢着吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。

想必大家跃跃欲试，想要朗诵这首诗歌吧？之前我们学过一些关于朗诵的技巧，比如停顿、重音等等，那么现在就请你运用这些方法一起来朗诵这首诗歌吧。当然，你也可以跟着我一起来朗读

歌

插秧歌

杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪（móu）蓑是甲，雨从头上湿到胛（jiǎ）。

唤渠朝（cháo）餐歇半霎（shà），低头折腰只不答。

秧根未牢莳（shí）未匝（zā），照管鹅儿与雏鸭。

诗中描绘的是关于插秧的生活场景。里面也有一些关于插秧、抛秧等专业性比较强的名词，可能有些同学对此不太了解，不过没关系，我们可以通过另一个视频来了解水稻种植的相关情况。

过程：犁田→搭田坎→平秧厢→洒谷→种秧苗→生长→插秧→出穗→成熟→收割→打谷子→晒干→出米→农家饭

通过视频，相信大家对水稻的种植有了一个比较直观的感受。那么我们一起来梳理梳理

第一步，育苗。在苗圃或者温室，或是直接在水里培育幼苗，以备移植。

第二步，抛秧。当稻谷长成秧苗的时候，我们就直接把它们抛在水里，

第三步，插秧。育种的时候水稻比较密集，不利于生长，那么就需要我们经过人工的移植，让水稻有更宽阔的生长空间。

第四步，施肥杀虫。水稻成长后，需要及时的补充肥料和杀虫，否则可能减产或者颗粒无收。第五步，排水，水稻前期生长，需要适宜的水量，。农民根据天气的状况和田地的水量进行及时的排水或者补水。

最后收获了。稻穗变黄后及时的采收和晾晒。

了解了其种植过程，我们一起来评析杨万里的这首诗作。

请同学们看到第一联“田夫抛秧田妇接”，小儿拔秧大儿插”。

同学们找一找这一联中有哪些动词？思考，这些动词又有什么样的作用呢？我们一起来找一找动词，动词有“抛”“接”“拔”“插”，我们知道插秧是一项非常重要的农事活动，实践性比较强。这就要求我们尽可能的要在有限的时间内去完成繁重的生产任务。要求调动尽可能多的生产力参与其中。四个动词连用，把一家人低头插秧、分工合作、忙而有序的情景表现了出来，渲染一家人齐心协力、其乐融融的劳动氛围。

我们再来欣赏一下第二联“笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛”。

请同学们思考，这一年中运用了什么样的修辞方法？这种方法又有怎样的表达效果呢？现在请同学们看图片。这里作者运用了比喻的修辞方法，，把草笠比作头盔，把蓑衣比作铠甲。诗人特写镜头聚焦能人的穿戴，兜鍪是古时士兵戴的头盔，甲是士兵护身的铠甲，展示了农人如士兵一样在天地之中奋勇战斗。我们在上一联中讲过，因为插秧的时节性比较强，即便下雨，农人也不会停止休息。就算做了防雨的措施，依然会被雨水淋的从头湿到脚，农事的艰辛跃然于纸上。

我们一起来看最后两联

“唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答“。

“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭”。

这里“朝餐”二字怎么理解呢？我们知道，古人日出而作，日落而息。天一亮就得起身下田干活，，这里的“朝餐”是早饭的意思。我们可以这样理解，也许是农人来不及吃早饭，也许是没有时间做早饭。可见。农事的艰辛再次体现了出来。那同学们这两联当中的“只不答”三个字又怎样来理解呢？是农夫没有听见，还是因为有其他的原因？这里的“只不答”三个字，并非是一声不吭，而是农夫没有直接回答农妇，是休息一会儿，停下来吃个早饭呢？还是不休息继续干活？在边干活的同时，还要叮嘱家人要鹅儿和雏鸭，防止它们来破坏刚栽下去的。我们看似是平常的对话实则妙不可言，把劳动者的艰辛和劳苦都体现了出来。

现在，我们一起来总结一下本首诗歌的内容，这是杨万里写给农民的颂歌，歌颂他们在辛勤劳动中秩序井然，顶风冒雨的热火朝天。赞颂他们吃苦耐劳，废寝忘食。春种秋收，这是劳动者发自内心的责任，也是他们植根于骨子里的习惯

现在请同学们满怀激情的再次朗读这首。这首诗歌。插秧不仅仅是水稻生长过程的一部分，插秧工作的结束，水稻是不是就能够顺利的成熟了，农民就能够喜获丰收了？当然不是，现在请同学们阅读这篇文章，我的一生关于一粒米的字数，看他经历了哪些挫折，你有怎样的感想？

我的一生

“呼！