老师工作计划汇编8篇.docxVIP

Word格式、可编辑排版

PAGE

PAGE1

老师工作计划（精选8篇）

老师工作方案（精选8篇）

老师工作方案篇1

一、指导思想

以《英语课程标准》为宗旨，适应新课程改革的需要，面对全体同学，提高同学的人文素养，增加同学的实践力量和创新精神。正确把握英语的特点，乐观提倡合作探究学习。培育同学乐观的情感态度和正确的人生价值观，提高同学的综合素养，为同学的全面进展和终身进展奠定基础。

二、教学目的和要求

要求同学有明确的英语学习动机和乐观的学习态度。能够理解老师对熟识话题的陈述并参加争论。能够阅读七班级至八班级同学的简洁书籍和报刊杂志，克服生词障碍，理解大意。能够依据阅读目的使用适当的阅读策略。能够与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。可以相互关心，克服学习上的困难。能够合理规划和支配学习任务，乐观探究合适的学习方法。我们可以在学习和日常沟通中留意到中外文化的差异。

三、浅析教材

八班级英语第二册有十个单元。每个单元都是以一个话题为中心设计的。它注意语言结构和功能项目，采纳任务型语言教学方法，以循序渐进的生活化学习过程，引导同学学会使用英语，有目的地做事。新教材中设计了很多活动，如填写问卷、调查、访谈、信函、电子邮件等。使同学在语言学习中更好地体验、实践、参加、合作和沟通，同时增加同学在课堂上的互动，为任务型教学制造条件。

随着学习的深化，同一题目的内容不断丰富，学习是通过“滚动”呈现和深化的。比如建议的题目消失在七班级，也是在本教材第八单元“滚动”呈现的。配套题目的“任务”和“活动”也在不断地“升级”，语言学习也在不断地从“低水平”向“高水平”转变，贯穿于教材始终。此外，教材中每个单元设计的Pairwork、Groupwork、Survey和Game为课堂活动供应了丰富的资源。

每个单元以一个题目为中心，分为三个部分：SectionA、SectionB和Selfcheck，三个部分自成一体，相互协调。a节是本单位基本语言内容的呈现，b节是语言学问的拓展、深化和应用，是a节的延长。a部分和b部分是实现单元话题的主要载体。两部分在教材中都有明确的要求。自检是细化基本词汇、用词、语言运用等。让同学了解并检查他们对单元内容的把握程度。

这本书的主要内容是健康和急救，can和should的用法，时间状语从句，学习用过去式讲故事，复习巩固比较级和级别，现在完成时。

第四，教学方法和措施。

主要任务课堂教学

课堂是老师传道、授业、解惑的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，熟识教学过程，保证课前的预备工作准时、充分。课中全神贯注。依据同学的年龄特点进行趣味化教学，让同学在一种轻松开心的氛围中学习。开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，运用歌谣导入新课，故事贯穿课堂始终等充

分地调动同学的学习乐观性，引导同学在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，爱好成为了同学学习的动力。课后准时反馈。登记教学中的胜利点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为同学创设良好的课堂气氛，注意培育同学养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松开心、欢快活泼的状态下进行乐观地学习

(二)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求把握所学单词。

2、能按四会要求把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说