6.飞向蓝天的恐龙.docVIP

课题

6.飞向蓝天的恐龙

课型

新授课

教

学

目

的

学会生字新词，重点理解“欣喜若狂、形态各异、茹毛饮血”等词语的意思。

正确、流利、有感情地朗读课文。分析句子使用的说明方法，并结合生活实际学会运用。

理解恐龙是怎样演化成鸟类的，通过列提纲有条理地进行复述。培养学生热爱科学和探索求知的精神。

重点

了解恐龙飞向蓝天演化过程，通过列提纲有条理地进行复述。

难点

分析句子使用的说明方法，感受语言表达的准确生动，并结合生活实际学会运用。

教具

生字卡片、图片

课件

导学过程

学生活动

教学意图

1.导入新课，引起联想。

（1）师导入：今天，我们要认识一位新朋友。（板书：恐龙）

（2）师引导联想：看到“恐龙”这个词，你的脑海中浮现出怎样的形象？请用一个词语概括。

预设：高大、凶猛、笨拙。

2.交流资料，了解恐龙。

（1）师引导：关于恐龙，你们了解多少呢？现在请大家交流课前查阅的文字或图片资料。

（2）师指名交流。

（3）课件出示查找到的恐龙图片及文字资料。

（4）生小声读资料，提取信息。

3.设置疑问，引出课题。

（1）师设疑：从大家的交流中，我们知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了。然而谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？

（2）课件出示鸟儿飞翔图片。

（3）师：今天我们一起学习《飞向蓝天的恐龙》。（板书课题）

4.读题质疑。

（1）师：读了课题，你有什么疑问？

（2）预设：恐龙是怎样飞向蓝天的？飞向蓝天的恐龙和地上行走的恐龙一样吗？……

板块二学习字词，整体感知

1.初读课文。

出示阅读要求，学生自由读课文。学习本课要求会认、会写的生字词。

2.再读课文，边读边思考课文写了哪些内容。

3.整体感知：用自己的话说说课文的主要内容？

课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。

第二课时

板块一认读词语，导入新课

1.复习巩固。出示词语，发现词语规律。

2.导入新课，如此凶猛、笨重、迟钝的恐龙，是怎样变成轻灵、五彩斑斓、凌空翱翔的鸟儿的呢？这节课我们就跟着科学家一起去探索恐龙的奥秘吧！

板块二深入研读，交流感悟

1.感悟“欣喜若狂”。

课件出示“欣喜若狂”，读出自己的理解。全班齐读，读出“欣喜若狂”的感受。

默读课文，找出文中写研究者们欣喜若狂的句子，在句子下面画横线。

20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。

生读出“欣喜若狂”的语气。

课件出示恐龙和鸟儿的骨骼图片。

师：瞧！图片中恐龙和鸟儿的骨骼结构有着惊人的相似之处！这一发现会让人感受如何？生齐读。

师引导：为什么在辽宁西部首次发现保存有羽毛的恐龙化石，会使全世界的研究者们欣喜若狂？

辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。

理解“点睛之笔”。示例：比喻作文或说话时，在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

生小声读句子，结合课文内容想想：这些发现有什么作用？

预设：这无疑为该项研究工作提供了强有力的证据，加速了此项研究的进程。

师指导朗读：这样巨大的研究成果，会让人怎么样？

生齐读：20世纪末期，我国科学家们在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。

2.了解恐龙飞向蓝天的演化过程。

（1）了解恐龙的庞大家族。

①课件出示表格。

②生默读课文第3、4自然段，与小组同学合作填写表格。

③全班交流，完成表格。

④师引导讨论：通过这份表格，你知道了什么？（示例：我知道了恐龙的生活习性、形体特征等）

(2)介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。

①师：那么恐龙究竟是如何飞向蓝天的呢？②生读第4自然段，思考：陆地的恐龙演化成天空中的鸟类要经历哪几个阶段？边读边画出有关的句子，根据课文内容列提纲。

示例：“第一种恐龙”。地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。

第一种恐龙大约出现在……和狗一般大小……

数千万年后，它的后代……庞大家族……

其中，一些猎食性恐龙……

为了躲避敌害或……具备了滑翔能力……飞向蓝天

创设情境，练习说话：假如你是一个讲解员，你会怎样向大家介绍恐龙飞向蓝天的演化过程？

3.体会语言表达的准确性。

（1）师：同学们，是不是所有的恐龙都演化成了鸟类呢？是哪一类恐龙演化成了鸟类？这个演化过程是不是一蹴而就的呢？

（2）课件出示第4自然段相关内容。

（3）师指名读文字，引导思考：这段话是围绕哪句话来写的？

（4）师指名回答。预设：数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

（5）生自由读句子，师引导：从加点的词语中，你读出了什么？

（6）预设：用对比强烈的词语、具体的数字，准确地表现了恐龙的形态、性情各异。

（7）师