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10.2巴西 第1课时 课件2024-2025学年人教版地理七年级下册.pptxVIP

10.2巴西 第1课时 课件2024-2025学年人教版地理七年级下册.pptx

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第十章西半球的国家

第二节巴西(第1课时);

【综合思维】运用图文资料,说出巴西的人种构成特点及形成原因,说明巴西多元的文化及影响。;

(一)巴西的自然环境;

巴西大部分位于南半球、西半球

绝大部分国土位于热带

位于南美洲东部,西临大西洋;

【地形特征】

西北部:亚马孙平原

东南部:巴西高原

巴西的地形以平原和高原为主;

【地势特征】:东南高,西北低。;

亚马孙平原西起安第斯山脉,东至大西洋,南北介于巴西高原与圭亚那高原之间,

面积约560万平方千米,由亚马孙河冲积形成,是世界面积最大的冲积平原。;

巴西高原介于亚马孙平原和拉普拉塔平原之间,海拔300-1500米,地面

起伏平缓,其总面积为500多万平方千米,是世界上面积最大的高原。;

亚马孙河是世界第二长河,发源于巴西北部

的安第斯山脉,自西向东注入大西洋,是世界上流量最大、流域面积最广的河流。

【水文特征】:亚马孙河流域内降水多,

水位变化小,河流含沙量少,没有结冰期,水能资源丰富。;

4新知讲解:巴西的自然环境特点

【3】读图,找出巴西的主要气候

类型,并分析其气候特征。;

①气候:位于热带雨林

气候区,全年高温多雨。

②地形:北、西、南三

面地势高,向河流汇集的水量多。;

(二)混血人种为主的国家;

【1】巴西的种族构成

巴西人口超过2亿,是南美

洲人口最多的国家。巴西人口

中,混血种人数量众多,约占

总人口的2/5。

巴西是一个以白种人为主的国家;

【2】混血种人的由来

15世纪末,葡萄牙殖民者

进入巴西。随着种植园的发展,大批非洲的黑人奴隶被贩卖到

巴西。葡萄牙人、黑种人、原住民印第安人相互通婚,他们

的后代便成为混血种人。;

巴西种族和文化差异显著。

南部居民多有欧洲血统,可溯源到19世纪初来自欧洲各国的移民。而北部和东北部的居民部分是土著,部分具有欧洲或非洲血统。东南地区是巴西民族分布最广泛的地区,该地区主要有白人(主要是葡萄牙后裔和意大利后裔)、混血人、非洲巴西混血以及亚洲和印第安人后代。;

巴西的人口分布很不平衡,

90%以上的人口集中在东南沿海地区。这一地区气候较温和,利于人类居住,且殖民者最先到达和开发,经济发达,吸引了大量人口聚集。;

在这个有大量混血种人的国家里,

来自不同地域的文化相互融合、发展,形

成了独具特色的巴西多元文化,比如足球、狂欢节、桑巴舞等。这种多元文化的形成

源于欧洲殖民、非洲奴隶贸易、原住民文

化以及大量移民的影响。;

6巴西的多元文化

巴西狂欢节被誉为“地球上最伟大的表演”,是全球最大的狂欢节之一,也是巴西文化的象征,通常在每

年的2月中下旬举行。狂欢节的庆祝形式多种多样,包括化妆舞会、彩车游行、宴会、桑巴舞等。;

6巴西的多元文化;

6巴西的多元文化;

狂欢节是从欧洲传到巴西的

节日。每年2月下旬,巴西各地都要举行隆重的游行活动,人们载歌载舞,通宵达旦地狂欢。;

在巴西,足球是人们最喜欢的

一项运动。英国是现代足球的发源地,现在巴西的足球运动水平堪称

世界一流。不论在巴西的街头还是海滩,到处都可以看到各种肤色的青年在踢足球。;

巴西人喜欢跳桑巴舞。葡

萄牙的民歌、游戏,非洲的鼓乐、舞蹈,在桑巴舞中得到完美的结合。巴西各大城市都有不少桑巴舞学校,民间还有桑巴舞协会。;

不同文化相互交流,一定能够促进文化的发展。

促进文化交流;

(1)地理位置:南半球、西半球,绝大部分位于热带

(2)地形特点:以平原和高原为主,地势东南高、西北低。

(3)气候特点:热带雨林和热带草原气候,全年湿热。

巴西

(1)人种构成:白种人53.7%,混血种人38.5%

(2)人口分布:集中在东南沿海地区

(3)多元文化的影响:足球、狂欢节、桑巴舞;

1.读巴西地形图,回答下列问题。

(1)巴西的里约热内卢濒临大西洋(大洋),所在国家位于南美洲(大洲)。

(2)巴西的首都——巴西利亚,位于世界最大的高原巴西高原上,该城市虽然位于热带,但有“四季如春”之称,其主要影响因素是地形

(3)从经济发展水平划分,巴西属于发展中家,发展中国家之间间关于政治、经济等方面的商

谈称为“南南合作;

读巴西地图,完成下列小题。

2.巴西大部分地区位于哪个热量带(D)

A.寒带B.北温带

C.南温带D.热带

3.巴西境内有世界上流量最大的河流亚马孙河,

该河流干流的流向是(C

A.自南向北B.自北向南

C.自西向东D.自东向西;

读“澳大利亚示意图”和“巴西示意图”,完

成下面小题。

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