水墨游戏（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术 三年级下册.docx

水墨游戏（教学设计）-2023-2024学年人教版（2012）美术三年级下册

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

设计意图

亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进水墨画的世界，感受传统艺术的魅力。我们通过水墨游戏的方式，不仅能够学到如何运用水墨在宣纸上作画，还能锻炼我们的审美能力和动手能力哦！让我们一起在墨香四溢的氛围中，探索水墨画的奥秘吧~???

核心素养目标

1.培养学生对中国传统水墨艺术的欣赏能力。

2.提升学生动手实践，探索水墨画创作技巧的能力。

3.增强学生审美素养，学会在作品中表达个人情感和创意。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容为水墨画的基本技法和表现手法。

-重点讲解如何运用毛笔、墨水和宣纸进行水墨画创作，包括水墨的浓淡变化、笔触的轻重缓急等。

-通过示范和练习，让学生掌握水墨画的泼、染、勾、点等基本技巧。

2.教学难点：

-水墨画的干湿浓淡控制，这是学生容易感到困难的部分。

-如何在作品中表现出物象的立体感和空间感，这是对空间构图和透视理解的要求。

-学生在创作过程中，如何将个人情感融入作品，形成独特的艺术表达。

-例如，在练习泼墨时，学生可能难以掌握墨水的适量和水分的控制，导致画面效果不理想。教师需要通过逐步示范和即时指导，帮助学生逐步掌握这一技巧。

教学资源

-软硬件资源：水墨画专用宣纸、毛笔、墨水、颜料盘、水桶、擦笔、多媒体投影仪

-课程平台：美术教学软件平台（用于在线教学资源分享）

-信息化资源：水墨画名作图片库、水墨画创作教学视频

-教学手段：实物展示、互动演示、小组讨论、个人创作实践

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢画画吗？你们知道我们中国的传统艺术吗？今天，我们要一起探索一种特别的中国传统绘画艺术——水墨画。

-回顾旧知：在之前的课程中，我们学过色彩和形状的基础知识，今天的水墨画创作，我们将如何运用这些知识呢？

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会为大家详细讲解水墨画的基本工具和材料，比如毛笔的种类、墨水的浓淡、宣纸的特点等。

-举例说明：我会展示一些经典的水墨画作品，比如《墨梅图》、《山水清音》等，让大家感受水墨画的韵味和魅力。

-互动探究：我会提出问题，比如“为什么说水墨画是‘半抽象’的艺术？”引导学生思考并参与讨论。

3.水墨画基本技法学习（约10分钟）

-演示泼墨：我会现场演示如何泼墨，如何控制墨水的浓度和水量，以及如何通过泼墨表现水、云等自然景象。

-演示勾线：接着，我会演示如何使用毛笔勾画线条，如何通过线条的粗细、曲直来表现物体的轮廓和质感。

4.学生实践（约30分钟）

-学生活动：现在，请同学们拿出自己的画笔和宣纸，尝试模仿刚才老师演示的泼墨和勾线技巧，画出自己喜欢的自然景象。

-教师指导：我会走动到每个学生身边，观察他们的创作过程，对于遇到困难的学生，我会提供个别指导。

5.小组创作与交流（约15分钟）

-小组活动：我会将同学们分成小组，每个小组共同完成一幅作品，可以是山水、花鸟、人物等，鼓励大家发挥创意。

-交流分享：完成后，每个小组将作品展示给大家，分享他们的创作思路和过程中的乐趣。

6.总结与评价（约5分钟）

-总结：我会简要回顾本节课的内容，强调水墨画的基本技法和艺术特点。

-评价：我会对每个学生的作品进行评价，肯定他们的努力和进步，同时提出改进的建议。

7.作业布置（约2分钟）

-布置：课后，请同学们尝试独立完成一幅水墨画作品，主题不限，鼓励大家发挥想象力。

在整个教学过程中，我会注重营造轻松愉快的课堂氛围，鼓励学生积极参与，通过实践和互动，让每位同学都能在美术课堂上有所收获。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国水墨画发展史：介绍水墨画的历史渊源、艺术流派和代表人物，如唐代王维、宋代苏轼、明代徐渭等。

-水墨画技法解析：深入探讨水墨画的泼墨、积墨、破墨等技法，以及如何通过这些技法表现不同的意境和情感。

-传统水墨画题材：介绍山水、花鸟、人物等传统水墨画的题材特点，以及如何从生活中寻找创作灵感。

-水墨画与其他艺术形式的结合：探讨水墨画与书法、篆刻、版画等其他艺术形式的结合，以及这种结合对水墨画艺术的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国水墨画史》、《水墨画技法教程》等书籍，以加深对水墨画的理解。

-观看水墨画展览：鼓励学生参观美术馆或艺术展览，实地感受水墨画的艺术魅力。

-水墨画创作实践：提供一些简单的水墨画创作练习，如临摹经典作品、创作自己的水墨画作品等。

-艺术交流活动：组织学生参与艺术交流活动，与其他同学分享自己的创作心得，互相学习，共同进步。

-家庭作业：布置