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小学语文《玻璃公公一家》说课稿

说课稿/小学说课稿/小学说课稿范文

编订：XX教育机构

小学语文教案

精品教学设

小学语文《玻璃公公一家》说课稿

教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学

习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本说课稿

资料适用于小学语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的

内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、说教材

《玻璃公公一家》是语文出版社出版的义务教育课程标准实验教科书第七册语文第四单

元的一篇精读课文。

本组课文以“科学、奋斗”为主题，以浅显的语言让学生领悟到科学就在我们的生活中，用

生动的语言激发了学生积极探索的兴趣、努力奋斗的热情。其训练重点是：引导学生正确、

流利、有感情地朗读课文，在读中识字，在读中积累语言，在读中悟出道理，充分尊重学生

的个性体验；并且注重教材的拓展、延伸性，激励学生课外多搜集“科学、奋斗”方面的资料，

用以激发上进。

本篇课文是一篇童话式的说明文，它以玻璃公公应激回乡参加“玻璃节”的经过为线索，分

别介绍了泡沫玻璃、夹丝玻璃、隔热玻璃、变色玻璃、吃音玻璃五种新型玻璃的特点和它们

在现代化建设中的作用。

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精品教学设

选编这篇课文的意图，主要是想让学生通过了解这五种新型玻璃的特点和作用，了解迅

猛发展的科学技术成就及其在现代化建设中的应用，激发学生勤奋学习、探究钻研的科学精

神。

结合新课程标准要求和单元训练重点，我制定了以下教学目标：

1、学会本课的4个生字，练习书写8个会写字，自主积累词语，完成“我的词语库”。

2、理解课文内容，知道课文中所介绍的五种新型玻璃的特点和用途，以及它们在现代化

建设中的作用，激发学生关心科技发展、探索科技奥秘的兴趣。

3、练习默读课文，分角色演读课文。

4、联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己收集或设计的新型产品。

教学重、难点：

了解五种新型玻璃的特点和作用。

二、说教法

新课程理念启示我们：教师是学习活动的组织者、引导者、参与者，师生是“学习的共同

体”。所以，在教学中，我以“教—辅—放”为主线，循序渐进地采用教给学生学法，指导学生

运用学法，通过学生互助合作、自读自悟等形式学习课文，并通过讨论、交流、汇报、角色

演读等形式突破重点、攻克难点，面向全体学生，展开民主、活泼的课堂教学。

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三、说学法

结合新课标的理念和本课书的特点以及本班学生的实际，在教学中，我主要引导学生以

“找—读—悟—说”的方法进行学习。让学生在找中明序、在读中感受、在悟中理解、在说中强

化，既充分发挥了学生的自主性，也体现了其合作学习的意识。学习中还注意发挥学生的想

象力，使学生学得轻松、记得牢固。

四、说教学程序

为了更好地实现教学目标，落实课改精神，