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摘要
摘要
《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》提出高中地理学科核心
素养培养目标,并给予了具体指导,而如何在教学中落实核心素养则成为目前教
育研究关注的重点问题。在科学教育改革的大环境下,已经有学者研究HPS
(HistoryandPhilosophyofScience)这个教育理念及其对高中自然地理教学的帮
助。围绕研究主题“高中自然地理HPS教育有怎样的核心素养功能”“如何将HPS
教育理念融
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