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6.2民族区域自治制度第二单元人民当家作主第六课我国的基本政治制度
本课基本问题1.我国民族格局的最主要特点是什么?2.我国新型民族关系。3.处理民族关系的方针。4.为什么我国实行民族区域自治制度?5.怎样坚持和完善民族区域自治制度?6.我国宗教工作基本方针。
目录我国是统一的多民族国家12符合国情的民族区域自治3我国的宗教政策和法律
结合视频,我国民族格局的特点是什么?|《万华镜》
一、我国是统一的多民族国家1.中华民族是什么2.我国民族格局的特点特点:多元一体表现:①各民族有自己的历史和文化;②各民族又都凝聚在一个统一的命运共同体中。要求:必须以铸牢中华民族共同体意识为主线,全面推进民族团结进步事业。中华民族是我国所有民族凝聚形成的命运共同体。
3.中华民族形成渊源:各族人民的贡献悠久历史是各族人民共同书写的辽阔的疆域是各民族共同开拓的灿烂的文化是各民族共同创造的伟大的精神是各民族共同培育的我国宪法规定:中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。
中国的主权统一和领土完整不可分割。中国只有一部宪法、一个中央政府。一般行政地方、民族自治地方和特别行政区都必须接受中央政府统辖。4.我国的行政区域(P60)一般行政地方民族自治地方特别行政区自治机关依照宪法和法律规定的权限行使自治权。行使高度自治权(1)类型:(2)行政区域与中央的关系:相关链接:主权一个国家在所辖领土范围内独立处置内政、外交事务而不受他国控制和干涉的最高权力最高性独立性基本特征对内对外由中央政府统一行使
我国行政区域的类型的对比区分一般行政地方民族自治地方特别行政区目的便于国家行政管理为了解决民族问题为了完成祖国统一大业适用区域省、市、县、乡等适用民族区域自治地方适用港澳台等地区自治程度一定自治权自治程度较高法律依据《中华人民共和国宪法》《民族区域自治法》《特别行政区基本法》社会制度社会主义制度社会主义制度保留原资本主义制度国家主权地方性的自治权≠
1.社会主义新型民族关系①新型民族关系内容:平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系。②新型民族关系的形成过程:在新民主主义革命时期,中国共产党高举民族平等的旗帜,致力于铲除民族压迫和民族歧视的阶级根源,赢得了各族人民的信赖。新中国成立后,全国各族人民成为国家和社会的主人,真正掌握了自己的命运,实现了各族人民在根本利益上的一致,为建设和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系奠定了坚实基础。中国共产党把马克思主义民族理论同中国具体实际相结合,创造性地进行了中国特色民族理论和实践的探索。
【比较区分】民族平等、民族团结、各民族共同繁荣方针侧重点关键词注意问题民族平等在各方面地位平等“无优劣之分”“权利和义务平等”“尊重少数民族语言、风俗习惯”平等≠相同;平等≠目标已经实现;民族平等≠消除民族差别;民族团结民族关系融洽“和睦”“合作”“共同奋斗”“反对民族分裂”“相互离不开”等汉族和少数民族、少数民族之间互相离不开各民族共同繁荣发展过程中补弱“共同发展”“共同富裕”“共同繁荣”“加大财政对民族地区的支持”“对口支援少数民族地区”“实现中华民族伟大复兴”等共同繁荣≠同步繁荣、同等繁荣、同时繁荣≠消灭民族差别。民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的关系民族平等是民族团结的政治基础;民族平等与民族团结是各民族共同繁荣的前提条件;各民族共同繁荣是民族平等与民族团结的物质保证。前提条件物质保证民族平等民族团结各民族共同繁荣政治基础
结合视频和教材,思考:1.你认为藏族人民能真正站起来的根本原因是什么?2.这一根本性变化助力我国形成了怎样的民族关系?3.西藏各方面的发展成就侧面反映出我国处理民族关系坚持怎样的方针?
二、符合国情的民族区域自治是在国家的统一领导下,各少数民族聚居的地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权的制度。前提和基础(1)是什么(含义)3.民族区域自治制度自治机构核心内容非“各民族”;非“居住”特点:我国的民族区域自治制度以国家统一为前提和基础,我国的民族区域自治制度是国家的集中统一领导与民族区域自治的有机结合(p62)
二、符合国情的民族区域自治自治区自治州自治县(旗)(2)我国的民族自治地方及自治机关全国人大批准5个国务院批准30个国务院批准120个▲民族乡(镇)是与乡、镇平级的行政单位,不属于民族自治地方。▲自治机关具有双重地位既是国家的地方机关,行使地方国家机关的职权;又是民族自治机关,享有和行使自治权。民族自治地方自治机关人民代表大会人民政府
二、符合国情的民族区域自治(3)核心内容:自治权依法管理地方财政的自治权依法自主地安排和管理地方性的经济建设事业依法自主管理本地方的教育、科学、文化、卫生、体育等事业,保护和整理民族文化遗产,发展和繁荣民族文化1依法制定
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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