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教科版小学四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.声音不能在(??)中传播。
A.真空????B.固体????C.液体
2.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了,他应该(??)。
A.将这根橡皮筋调紧一些?????B.将这根橡皮筋调松一些?????C.用力弹
3.二胡弦绷直后,拉动它发出声音。把弦再绷得紧一些,再次拉动它,听到发出的声音(???)。
A.比松的时候音高高??????B.比松的时候声音弱??????C.比松的时候声音低
4.人们搬运物体时,在物体下面放上滚木,是为了(??)。
A.避免货物损坏???B.减小摩擦力???C.增大摩擦力
5.体育课进行100米跑后,同学们出现的现象是(??)。
A.呼吸比较深,呼吸频率不变?????B.呼吸比较浅,呼吸频率增加?????C.呼吸深度和呼吸频率都增加
6.要使小提琴发出的声音的音调变高,应采取的办法是(??)。
A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度
二.填空题(共6题,共24分)
1.运动的小车撞击静止的木块,木块发生了运动,说明小车具有(???),任何工作的物体都具有(???),如果没有(???),自然界就不会运动和变化。
2.耳蜗将(???)转化为听觉信号,经听觉神经传递给大脑,我们就感受到了声音。
3.(???)是维持生命所必需的物质,(???)是植物制造养料所必须的原料。人的呼吸实际是在进行(???)。
4.(???)是人体吸入最多空气后呼出去的空气的量,它是身体发育是否健康的一个指标。
5.(???)是传播声音的重要物质,在(???)中声音不能传播。
6.人体的消化器官包括口腔、(???)、胃、(???)、大肠等。
三.判断题(共6题,共12分)
1.声音的大小在科学上叫声音的强弱,声音的高低我们称为音高。(?)
2.铝板琴上的铝板越大,发出的声音越高。(??)
3.橡皮筋拉得越松,拨动时振动得越慢,发出的声音越低。(??)
4.我们一边吃饭,一边看电视,既不影响消化,也可以节约时间。(??)
5.肺活量越大代表单次吸入气体最大量越多。(???)
6.小刚胃口好,过冷、过热、过硬的食物他都不怕。(??)
四.连线题(共1题,共10分)
1.将食物所含营养及相应的作用连一连。
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共3题,共15分)
1.闪电和雷同时在云层产生,在夏季的雨夜,我们总是先看到闪电,后听到雷声,请对这种现象进行合理解释。
2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价?
3.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
七.综合题(共4题,共33分)
1.人体的消化器官主要包括口腔、食道、胃、小肠、大肠。请你在下面的图中标出来。
2.如图,鼓面上放少量的碎纸屑。
(1)如图1,鼓槌没有敲击鼓面时,碎纸屑是(???)(“静止”或“跳动”)的。
(2)如图2,鼓槌敲击鼓面的时候,碎纸屑是(???)(“静止”或“跳动”)的,鼓槌用力越小,碎纸屑跳跃的高度(???),鼓槌用力越大,碎纸屑跳跃的高度(???)。
(3)这个实验说明了声音是由(???)产生的。
3.下面是小艾同学记录的自己在三种状态下每分钟的呼吸次数。
(1)小艾同学安静状态下的呼吸次数平均值是(???)。
(2)在不同状态下,每分钟的呼吸次数(???)。
(3)运动结束后的呼吸次数比安静状态的呼吸次数(???)。
(4)说明运动会使呼吸次数(???)。
(5)会使人体每分钟呼吸次数增加得最多的是(???)。
4.实验题。
探究拉力与弹簧拉伸长度之间的关系:同学们要分组设计一个弹簧与钩码多少的对比实验,每增加一个钩码弹簧的拉伸长度有什么变化和规律?
(1)实验猜想:(???)。
(2)实验验证:通过比较,弹簧拉伸长度越长,钩码个数越(???)。
(3)实验结论:弹簧形变大小与(???)有关,拉力越大,弹簧拉伸越长。
参考答案
一.选择题
1.A
2.A
3.A
4.B
5.C
6.B
二.填空题
1.能量;能量;能量
2.振动
3.氧气;二氧化碳;气体交换
4.肺活量
5.空气;真空
6.食道;小肠
三.判断题
1.√
2.×
3.√
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