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幼儿运动技能的形成规律与体育.pptxVIP

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《幼儿教育心理学》第六章;第六章幼儿运动技能的形成规律;第一节运动技能与幼儿身心发展;1、有组织的、协调的动作系列特;第一节运动技能与幼儿身心发展;第一节运动技能与幼儿身心发展;第一节运动技能与幼儿身心发展;第一节运动技能与幼儿身心发展;第一节运动技能与幼儿身心发展;第一节运动技能与幼儿身心发展;二、运动技能的作用第一节运动;第六章幼儿运动技能的形成规律;一、粗放型运动技能的发展第二节;第六章幼儿运动技能的形成规律;第二节幼儿运动技能的发展二、;细微型运动技能发展指导建议:绘;01第六章幼儿运动技能的形成;无标题;定向阶段第三节幼儿形成运动技;定向阶段(基本的认识)定向:形;一、定向阶段跳绳:徒手摆动→徒;第三节幼儿形成运动技能的过程;三、整合阶段(一体化)第三节;第六章幼儿运动技能的形成规律;一、保教合一,科学养育幼儿保:;二、创设条件,充分调动幼儿自主;第六章幼儿运动技能的形成规律;创设条件,充分调动幼儿自主性按;遵循规律,采取有效教学方法示范;遵循规律,采取有效教学方法练习;遵循规律,采取有效教学方法及时;(四)设计并选用适宜的体育游戏;遵循规律,采取有效教学方法设计;(四)设计并选用适宜的体育游戏;第六章幼儿运动技能的形成规律;P112《小红帽怎样不被大灰狼

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