第五单元战争与文化交锋 单元测试（含答案） 2024-2025学年统编版高中历史选择性必修3.pdfVIP

第五单元战争与文化交锋单元测试

一、单选题

1．二战后，印度的政治体制学习英国，主要官方语言为印地语和英语，而历史传统中

的种姓因素等仍影响着政治与社会生活。在埃及，官方宗教和官方语言分别是伊斯兰

教和阿拉伯语，但也有不少人信仰基督教并使用英语和法语。这体现出新兴民族国家

（）

A.完全摆脱宗主国影响B.逐步走上现代化道路

C.文化呈现多样化特征D.独立过程中留有隐患

2．拿破仑对外战争过程中，被拿破仑“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博爱”的口号

而觉醒并充满热情，然后又在其导师背叛自己的原则时转而反对其导师。由此可知，

拿破仑的对外战争（）

A.捍卫了法国大革命成果

B.埋葬了欧洲的封建制度

C.重构了欧洲的政治文化

D.推动了殖民体系的瓦解

3．亚历山大征服埃及后，埃及祭司宣布他为太阳神的儿子，法老的合法继承人。在耶

路撒冷，亚历山大皈依了犹太教。在巴比伦城，他派人把巴比伦最崇拜的拜尔神庙重

新修建起来。这说明亚历山大（）

A.弘扬亚非地区传统文化

B.利用当地宗教强化统治

C.推动各区域间信仰融合

D.得到了当地民众的支持

4．公元前323年，亚历山大去世，亚历山大帝国陷入混战。帝国逐渐分裂为北非的托

勒密埃及王国、西亚的塞琉古王国和希腊本土的马其顿王国三个主要国家（如图）。

据此推知，希腊化时代在文化方面的主要特征是（）

A.希腊文化在世界占据主导地位

B.东西世界初现文化交融格局

C.区域文化与希腊文化碰撞交流

D.希腊城邦成为新的文化中心

5．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“美国总统威尔逊的《十四点和平纲领》

在欧洲引起了一场民主愿望和期许的狂热……为了模仿布尔什维克，柏林、汉堡都建

立了苏维埃，布尔什维克主义正越来越为各地人们所接受。”这反映出当时的欧洲（

）

A.统治秩序受到民众质疑

B.是美苏争夺的重点区域

C.丧失了世界中心的地位

D.对战后世界格局的不满

6．“拿破仑在其所有征服地区贯彻法国革命的一些基本原则。他废除封建制度和农奴

制，承认所有公民的平等，实施其著名的法典……”材料反映出拿破仑对外战争（）

A.动摇了欧洲封建制度

B.得到被征服地区人民的拥护

C.自始至终是正义战争

D.在法国最终建立起共和制度

7．1933年，由留学生组成的西非学生协会在巴黎成立，该协会主张在学习西方的文

化同时，要“与你们的人民保持紧密的联系”。这种文化策略（）

A.目的在于笼络法国殖民势力

B.同时兼顾了开放性和本土性

C.反映了西非民主运动的高涨

D.有助于开启西非近代化进程

8．普鲁士改革敕令规定“从本令之日起不得以家庭出身或婚姻，或以承担农奴地位，

抑或以契约创设新的农奴制关系。因本令之公布，那些由继承，或由其自身权利，或

由永佃或由公簿持有而占有其农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切相互

的权利义务，均应完全停止。”对此理解正确的是（）

A.神圣罗马帝国时期废除农奴制

B.标志着走上资本主义道路

C.在拿破仑战争中战败从而引发改革

D.德意志帝国统一促进了其改革

9．1951年，美国在结束对日本占领之时，秘密资助日本当地书籍和杂志刊载有利于

美国观点的文章；渗透日本电台，制作“免费”的日语广播，这些节目表面上以生活、

娱乐等为主，却在其中搭配政治新闻和带有倾向性的评论。这反映出（）

A.西方阵营逐渐出现分化

B.雅尔塔体系已受到冲击

C.美国文化侵略的隐蔽性

D.日本民众认同美国文化

10．1803年，在拿破仑授意下，神圣罗马帝国通过《帝国代表重要决议》，将德意志

教会的财产转移到了德意志世俗君主手上。同时，撤销了大批昔日的教会诸侯领地以

及帝国直属自由市。这说明，拿破仑战争（）

A.促进了欧洲各民族间的融合

B.为德意志统一奠定基础

C.推动了王权至上的重新确立

D.重构了欧洲的政治文化

11．在蒙古人征服波斯的同时，中国艺术家也随西征军队来到这里。13世纪的波斯细

密画具有了中国画风格的元素，散点透视的原则被广泛应用。下图为波斯细密画《演

奏小型弹布尔的老者》，该画作反映出

A.波斯社会发展水平较高

B.文艺复兴引领文化交流

C.文明交往促进艺术更新

D.全球贸易推动文明传播

12．亚历山大每到一地就自称是当地原来统治者的继承人。他在埃及拜谒阿蒙神庙，

为女神伊西丝建庙；在巴比伦向当地的主神马都克献祭，下令重建被毁的马都克神

庙；在远征中亚时与当地贵族女子