附件一：国际化人才培养创新实践项目课程简介.pdfVIP

美国加州大学伯克利分校

“全球能源转型：伦理、物理和技术”

学校简介Introduction

加州大学伯克利分校（UCB）始建于1868年，是美国大学协会的14个创始成员之一，世

界著名公立研究型大学，在学界享有盛誉，泰晤士高等教育一直将UCB列为世界上最具声

望的6所大学之一。2019年UCB计算机本科项目在U.S.News排名位列美国第4。截止2020年10

月，伯克利的校友、教授及研究人员中共产生了114位诺贝尔奖得主（世界第三）、14位菲

尔兹奖得主（世界第四）、25位图灵奖得主（世界第三），其他还包括9位沃尔夫奖得主、

45位麦克阿瑟奖得主、20位奥斯卡金像奖得主及19位普利策奖得主。

项目背景ProgramBackground

利用热力学揭示的熵运动规律定义“可持续发展”，在此基础上建立它的评价指标体系。

项目主要介绍可持续发展的定义及其评价指标体系，地球作为一个封闭系统：碳循环和气候变

化，全球和当地观点：能源来源、优质能源、能量平衡，水与能源-相互制约的两大可持续发

展挑战，能源向可持续发展转型的挑战，建筑环境中的能源系统，建筑环境中的水和废物。

学生将通过项目深入了解全球能源转型：伦理、物理和技术，同时实现推动经济增长及保

护环境。在项目开始时，学生需组成小组，自选课题，完成一项基于全球能源转型：伦理、物

理和技术为主题课程项目，课程项目可以选择“综述类”和“分析类”两个方向。学生将在课

程结束时进行项目的全英文展示。

导师介绍InstructorIntroduction

加州大学伯克利分校终身正教授

导师现任加州大学伯克利分校终身正教授，在加州大学伯克利分校从事物理可持续性、

环境统计分析方向的授课和研究工作，曾任欧洲科学与艺术学院(EuropeanAcademyof

SciencesandArts)地球系统保护研究所研究员，应邀至慕尼黑工业大学、奥地利维也纳自然

资源与生命科学大学等世界知名学府担任客座教授。

MIT哈佛导师

项目还邀请多位来自麻省理工学院、哈佛大学的博士生导师共同指导。每位博士对该领域

的科研和应用有深刻的理解。

项目大纲Syllabus

序号内容

欢迎会暨破冰活动：自我介绍、课程评分、课程项目安排

1

Self-introductionandprojectlogistics

地球作为一个封闭系统：碳循环和气候变化

3

EarthasaClosedSystem:CarbonCycleandClimateChange

全球和当地观点：能源来源、优质能源、能量平衡

4Globalandlocalviews:Sourcesofenergy，High-qualityenergy,Energy

balance

水与能源-相互制约的两大可持续发展挑战

5

Anexusofwaterandenergy

能源向可持续发展转型的的挑战

6

Challengesforenergytransitiontosustainabledevelopment

建筑环境中的能源系统

7

EnergySystemsintheBuiltEnvironment

建筑环境中的水和废物

8

WaterandWasteintheBuiltEnvironment

学术期刊简介Introductiontoacademicjournals

系统介绍该领域的权威杂志和代表性研究成果，介绍几个主流期刊的特

点，历史，基本结构，文章类型等相关的基本知识。

9

Asystematicintroductiontoauthoritativejournalsandrepresentative