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2025年高考语文备考之虚实交织类小说(回忆与现实、历史与现实)知识梳理.docx

2025年高考语文备考之虚实交织类小说(回忆与现实、历史与现实)知识梳理.docx

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【经典例题】

(2025·山东青岛·模拟预测《山藏》朱强)

有作家评论说《山藏》打破常规,叙事时在历史与现实间自如穿梭。请结合文本分析这种叙事的艺术效果。

①丰富文章内容,将战争年代的艰苦与当今的安宁进行对比,展现历史的变迁。

②使主题更深刻,凸显油山在历史传承中的重要意义,以及军民鱼水情深的延续。

③增强故事性和感染力,吸引读者,让读者更易感受那段历史。

2、(22-23高三下·山东潍坊·阶段练习《一条河的走向》王剑冰)

本文历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。

①追溯大运河的历史发展,追溯到吴、隋、元、明清。从大运河的基础工程邗沟的开凿谈起,提及漕运总督府,淮安治理黄河,韩信、吴承恩与大运河的故事等,兼写美好文明和无尽灾难,充分体现大运河历史悠久,底蕴丰厚;

②在追溯历史的同时还写到大运河当下的淮海戏等文化遗迹、河道民众繁忙热闹的生活,体现大运河在生活、经济、文化等方面依然发挥作用;

③将历史与现实交织呈现,拉长时间跨度,极大地丰富了文章内容,让读者在更广阔的时空中全面认识、了解大运河;

④有利于主题的表达,体现出对大运河这一古老而现代文明的歌颂。

3、(24-25高一上·河北张家口·阶段练习《苏堤听雨》曹积)

文章中现实与回忆交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。

①既令文章苏堤听雨这一现实主线清晰,又穿插描写了和听雨相关的经历,使文章内容更丰富。

②拉开时空距离,让读者更好地见证作者丰富的人生经历和理解其情感的变化,突出主题。

③增强感染力和可读性。通过现实与回忆的穿插,两者相互烘托,产生回环往复的效果,更能吸引读者。

4、(24-25高三上·黑龙江哈尔滨·阶段练习《过河》刘海红)

小说叙述战斗的部分现实与回忆交织穿插,这样叙述有哪些好处?请结合文本简要分析。

①构思上,既描写了紧张的战斗场景,又交代了主人公参军的前后经历,叙事丰富,拓展了时空。

②人物上,把现实战斗中的英勇和回忆中从农民到战士的逐步成长相结合,使人物形象更全面、立体。

③叙事节奏上,现实战斗紧张激烈,回忆或温馨或平静,两者交织穿插,形成缓急交错的叙事节奏,产生独特的阅读感受。

【真题回顾】

1、(2018年·全国卷《赵一曼女士》)

小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有哪些好处?请结合作品简要分析。(6分)

①从“历史”的角度写:真实、客观,能让人们理解英雄、敬仰英雄。

②从“现实”的角度写:能让当今的人们铭记历史,凸显小说的现实意义。

③两者的交织穿插,利于灵活叙事,相互印证,体现艺术的真实性。

【知识梳理】

虚(历史、想象、梦境、回忆)与实(现实)交织类小说,如:《赵一曼女士》

历史与现实(回忆与现实)交织小说是一种以独特的叙事结构,将历史与现实两个时空有机融合,使两者相互映照、相互影响,通过丰富的情节和多元深刻的主题,展现出历史文化内涵与现实社会意义,给读者带来独特阅读体验的小说体裁。

①营造历史氛围,补足背景,易于理解内容与情节,增加作品的厚重感;

②历史与现实相呼应,丰富了文章的内容,使结构紧凑,情节完整;

③从不同的角度对人物进行衬托(描述),让读者更全面地认识人物,使人物形象更立体可感;

④时空变换,拉开时空距离,既体现……的(形象)历史价值,又使……具有当下意义。使作品主题内涵更深刻(时空变换,多层次地表现主题)

⑤叙事节奏上,两者交织穿插,形成缓急交错、张弛有度的叙事节奏,产生独特的阅读感受。

⑥增强感染力和可读性,避免平铺直叙,两者相互烘托,产生回环往复的效果,更能吸引读者。

⑦加强艺术真实性,两者的交织穿插,相互印证。

【巩固练习】

(2025·山东青岛·模拟预测)阅读下面的文字,完成下面小题。

山藏???

朱强

山路像一枚弯钩,轻轻地甩进深山。我有意把车玻璃摇开,连绵的绿色连接了古老的岁月。群山荡漾的色彩在暮色中快速沉陷,山的起伏在车轮底下逐渐显现。偶尔一个急转弯,汽车喇叭在山道上发出一声吼,夜被撕开了,而多少峥嵘的岁月就隐藏在这起伏与转折里。

满目的丘陵,将大地团团围住。当年,为了配合主力红军长征,留守在苏区的战士们已毫无退路。很难想象,如果没有向导,将有多少突围的战士误入敌人的包围圈。千钧一发,有一个声音在战士们中间小声地传开了:翻过前面的山梁,就到了油山。那里有负责与大家接应的当地同志……

当夜,我们住在距离油山墟不远处的一家民宿。次日正逢油山墟日。墟,是赣南的乡村集市。相比起日子的藏,墟就是日子里的显,显山露水,大显于市。

城里人的早晨刚被一声哈欠撞醒,但墟已开张了好几个时辰。人们兴致勃勃,情绪高涨,街面上摊位随意布置,仿佛即兴之作。摊子普遍都小,小至一两个簸箕,里面盛着藕、山桃、荸荠、山芋、干笋或白条。客家人喜欢把各种食物晒干或腌制保存,这与他们勤俭持家的传统不无关

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