2025年高考语文备考之虚实交织类小说（回忆与现实、历史与现实）知识梳理.docx

【经典例题】

（2025·山东青岛·模拟预测《山藏》朱强）

有作家评论说《山藏》打破常规，叙事时在历史与现实间自如穿梭。请结合文本分析这种叙事的艺术效果。

①丰富文章内容，将战争年代的艰苦与当今的安宁进行对比，展现历史的变迁。

②使主题更深刻，凸显油山在历史传承中的重要意义，以及军民鱼水情深的延续。

③增强故事性和感染力，吸引读者，让读者更易感受那段历史。

2、（22-23高三下·山东潍坊·阶段练习《一条河的走向》王剑冰）

本文历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。

①追溯大运河的历史发展，追溯到吴、隋、元、明清。从大运河的基础工程邗沟的开凿谈起，提及漕运总督府，淮安治理黄河，韩信、吴承恩与大运河的故事等，兼写美好文明和无尽灾难，充分体现大运河历史悠久，底蕴丰厚；

②在追溯历史的同时还写到大运河当下的淮海戏等文化遗迹、河道民众繁忙热闹的生活，体现大运河在生活、经济、文化等方面依然发挥作用；

③将历史与现实交织呈现，拉长时间跨度，极大地丰富了文章内容，让读者在更广阔的时空中全面认识、了解大运河；

④有利于主题的表达，体现出对大运河这一古老而现代文明的歌颂。

3、（24-25高一上·河北张家口·阶段练习《苏堤听雨》曹积）

文章中现实与回忆交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。

①既令文章苏堤听雨这一现实主线清晰，又穿插描写了和听雨相关的经历，使文章内容更丰富。

②拉开时空距离，让读者更好地见证作者丰富的人生经历和理解其情感的变化，突出主题。

③增强感染力和可读性。通过现实与回忆的穿插，两者相互烘托，产生回环往复的效果，更能吸引读者。

4、（24-25高三上·黑龙江哈尔滨·阶段练习《过河》刘海红）

小说叙述战斗的部分现实与回忆交织穿插，这样叙述有哪些好处？请结合文本简要分析。

①构思上，既描写了紧张的战斗场景，又交代了主人公参军的前后经历，叙事丰富，拓展了时空。

②人物上，把现实战斗中的英勇和回忆中从农民到战士的逐步成长相结合，使人物形象更全面、立体。

③叙事节奏上，现实战斗紧张激烈，回忆或温馨或平静，两者交织穿插，形成缓急交错的叙事节奏，产生独特的阅读感受。

【真题回顾】

1、（2018年·全国卷《赵一曼女士》）

小说中历史与现实交织穿插，这种叙述方式有哪些好处？请结合作品简要分析。(6分)

①从“历史”的角度写：真实、客观，能让人们理解英雄、敬仰英雄。

②从“现实”的角度写：能让当今的人们铭记历史，凸显小说的现实意义。

③两者的交织穿插，利于灵活叙事，相互印证，体现艺术的真实性。

【知识梳理】

虚(历史、想象、梦境、回忆)与实(现实)交织类小说，如：《赵一曼女士》

历史与现实（回忆与现实）交织小说是一种以独特的叙事结构，将历史与现实两个时空有机融合，使两者相互映照、相互影响，通过丰富的情节和多元深刻的主题，展现出历史文化内涵与现实社会意义，给读者带来独特阅读体验的小说体裁。

①营造历史氛围，补足背景，易于理解内容与情节，增加作品的厚重感；

②历史与现实相呼应，丰富了文章的内容，使结构紧凑，情节完整；

③从不同的角度对人物进行衬托（描述），让读者更全面地认识人物，使人物形象更立体可感；

④时空变换，拉开时空距离，既体现……的（形象）历史价值，又使……具有当下意义。使作品主题内涵更深刻（时空变换，多层次地表现主题）

⑤叙事节奏上，两者交织穿插，形成缓急交错、张弛有度的叙事节奏，产生独特的阅读感受。

⑥增强感染力和可读性，避免平铺直叙，两者相互烘托，产生回环往复的效果，更能吸引读者。

⑦加强艺术真实性，两者的交织穿插，相互印证。

【巩固练习】

（2025·山东青岛·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。

山藏???

朱强

山路像一枚弯钩，轻轻地甩进深山。我有意把车玻璃摇开，连绵的绿色连接了古老的岁月。群山荡漾的色彩在暮色中快速沉陷，山的起伏在车轮底下逐渐显现。偶尔一个急转弯，汽车喇叭在山道上发出一声吼，夜被撕开了，而多少峥嵘的岁月就隐藏在这起伏与转折里。

满目的丘陵，将大地团团围住。当年，为了配合主力红军长征，留守在苏区的战士们已毫无退路。很难想象，如果没有向导，将有多少突围的战士误入敌人的包围圈。千钧一发，有一个声音在战士们中间小声地传开了：翻过前面的山梁，就到了油山。那里有负责与大家接应的当地同志……

当夜，我们住在距离油山墟不远处的一家民宿。次日正逢油山墟日。墟，是赣南的乡村集市。相比起日子的藏，墟就是日子里的显，显山露水，大显于市。

城里人的早晨刚被一声哈欠撞醒，但墟已开张了好几个时辰。人们兴致勃勃，情绪高涨，街面上摊位随意布置，仿佛即兴之作。摊子普遍都小，小至一两个簸箕，里面盛着藕、山桃、荸荠、山芋、干笋或白条。客家人喜欢把各种食物晒干或腌制保存，这与他们勤俭持家的传统不无关