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核心素养视域下高中地理地域文化课程资源开发及应用研究——以湖湘文化为例.pdf

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    摘要

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    《普通高中地理课程标准（2017版）》明确提出教师要积极开发和利用学生的

    生活经验和社会资源，丰富高中地理课程资源。同时，文化自信自强的呼声日益

    高涨，弘扬并传承中华优秀传统文化的思想精华、道德精髓成为大众的热切呼唤

    和行动指南。地域文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，中学地理教师在立

    德树人的指引下，有必要探索地域文化教学资源的开发路径和应用策略。经查阅

    文献资料发现，相较于语文、音乐和思想政治等学科，开展

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