2025年中考物理二轮复习：多知识体系综合冷门创新实验 考点练习题（含答案解析）.docx

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2025年中考物理二轮复习：多知识体系综合冷门创新实验考点练习题

1.在探究热电偶电路中电流的大小与哪些因素有关的实验中，老师先给出阅读信息学习材料，再按照要求完成探究任务。

把两种不同材料的导线（如铁丝和铜丝）组成图所示的闭合电路，当AB两端存在温度差时（B端加热、A端放在冰水混合物中），电路中就会有电流通过，这就是塞贝克效应，这种电路叫热电偶。实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的材料有关；跟接点A和B间的温度差的大小有关，温度差越大，电路中的电流越大。

（1）请您猜想：若其他条件不变，将图中的铁丝换成铜丝，则电路中电流将_________；猜想的依据是_________。

（2）请您继续猜想：若其他条件不变，将图杯中的冰水混合物换为沸水，则电路中电流将_________；猜想的依据是_________。

（3）推理：图中的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由_________转化而来的。推理的依据是_________。

（4）实际应用：热电偶信号可以把温度信号转换成电信号，利用这种性质可以把热电偶做成___________。（写出它的一种应用）

2.盛夏来临，小明发现人们常常穿浅色的衣服，是不是穿浅色的衣服凉快？小明打算通过比较阳光下衣服的温度来作出判断，即探究衣服温度与颜色的关系。

（1）小明将同款不同色的三件衣服同时放在太阳下晒，对于衣服温度的测量，他提出两个方案。

方案1：用一支温度计在阳光下先后测量三件衣服的温度。

方案2：用三支温度计在阳光下同时测量三件衣服的温度。

你认为方案1是否可行？___________，并说明理由___________；方案2需在实验室同一型号的多支温度计中选取三支，你选取的办法是___________；

（2）按照正确的方案进行实验，测得数据如下表。（环境温度为32℃）

白色

黑色

红色

5min

38.7℃

超过40℃

超过40℃

20min

37.1℃

36.9℃

36.5℃

分析数据可知：三种颜色的衣服在短时间内接受阳光照射，温度升高，深色衣服___________本领强；当衣服温度较高时，向外放热使温度降低，___________衣服放热本领最强；

（3）夏天在户外穿什么颜色的衣服，请你从物理学的角度提出一条合理建议。___________

3.某科学兴趣小组对“测定空气中氧气含量”的实验进行了改进：将数显设备、气体压强传感器和空气中氧气含量测量装置按如图所示连接。装置气密性良好，调节右边敞口容器和集气瓶里的水而相平，此时集气瓶内气体的体积为V1．关闭活塞，点燃燃烧匙内的红磷，立即塞紧瓶塞，待火焰熄灭后，过一段时间打开活塞，观察到集气瓶中的水位上升，待集气瓶内的水面不再上升时，集气瓶内的体体积为V2．然后向右边容器内加人一定量的水至两边水面再次相平，此时集气瓶内的气体体积为V3，在点燃红磷至打开活塞这一过程中，观察到数显设备显示集气瓶内的气体压强先上升后下降，再趋于稳定。

请回答：

（1）数显设备显示，开始一段时间集气瓶内气体压强上升，这是因为温度升高导致的气压变化

量（选填”大于”、“等于”或“小于”）氧气量减少导致的气压变化量。

（2）基于数显设备显示的气压变化，“过一段时间打开活塞”中的“一段时间”指的是火焰熄灭后到所经历的时间。

（3）在整个实验过程中，集气瓶中减少的氧气体积为（选填“V1﹣V2“、“V1﹣V3”或“V2﹣V3“）。

4.学校开展“我为节能献一计”活动，小明想探究“影响电热水壶电热转化效率的因素”他提出两点猜想，

猜想1：与电热水壶的功率有关；

猜想2：与被加热的水的质量有关；

于是在家中进行实验探究；

（1）关于电热水壶消耗电能的测量，小明提出用电能表直接测量，因为家中只有一只电能表，小亮提出用秒表测出烧水时间，再用额定功率与时间的乘积求得，正确的测量方法是______的方法；

（2）为了探究猜想1，应该保持______一定，选用功率不同的电热水壶，进行实验；

为了探究猜想2，小明设计了2个方案

A方案：用一个电热水壶先后三次加热不同质量的水，直至烧开

B方案：找三个相同的电热水壶同时加热不同质量的水，直至烧开

小亮认A方案可行，但实验时要注意______。

你认为B方案是否可行?并说明理由________。

（3）按照正确的方案进行实验，数据如下表，

实验

次数

电热水壶

的功率/W

水的质量

/kg

水的初温

/℃

水的末温

/℃

消耗的电能

/×J

水吸收的热量

/J

电热的转化

效率/%

1

800

1

25

99

3.731

3.108